“A Última Floresta”: novos olhares para a Educação Ambiental (V.7, N.6, 2021)
Primeira Sistematização (V.7, N.6, 2021)
O ano iniciou com minha segunda ida a Maputo, para período de 3 semanas de trabalho de campo, desta vez associada ao Grupo de pesquisa da Unifesp Ehpala – Etnografia e História das Práticas Artísticas e das Línguas das Áfricas, com o qual colaborei durante um período.
Divulgação Científica de Teoria da Medida (V.7, N.6, 2021)
Quando pensamos na Divulgação Científica, é importante que os elementos da comunicação estejam presentes no processo de diálogo entre o pesquisador e o público. Segundo Terra e Nicola [1], a palavra comunicação tem raiz na palavra comum: comunicar é o ato de tornar comum, conhecido.
Teorias da Conspiração – A Arte de Falar Besteiras (V.7, N.6, 2021)
Uma das coisas que estamos mais vendo hoje em dia, com a democratização da babaquice expressão de opiniões, principalmente por meio das redes sociais, é a disseminação das famosas teorias conspiratórias. Para quem não sabe, estas teorias são narrativas frequentemente sensacionalistas, que têm pouco ou nenhum compromisso com fatos, mas possuem um grande apelo emocional. […]
Curiosidades: o que é ciência? (V.7, N.6, 2021)
Se você acompanha este blog, muito provavelmente você é uma pessoa que gosta de ciência e pensa em seguir carreira nessa área. Mas, você já se perguntou o que é, de fato, a ciência? Ao contrário do que possa parecer, a resposta para esta pergunta não é nada simples e muitos filósofos, sociólogos e historiadores […]
Futebol e grama: a ciência por trás desta relação! (V.7, N.6, 2021)
Olá, amigos do Descascando a Ciência! Hoje, vamos falar sobre a grama, um elemento que faz parte de uma das grandes paixões dos brasileiros: o futebol. Neste último final de semana, por exemplo, os gramados brasileiros protagonizaram as finais dos campeonatos estaduais do futebol masculino. Já na semana passada, os gramados europeus assistiram Barcelona vencer […]
Uma experiência didática com grafos, parte 2: Aviões e Matrizes (V.7, N.6, 2021)
Dando continuidade ao post Uma experiência didática com grafos, parte 1: Pontes de Könisgsberg, contarei aqui mais um pouco de como foram minhas experiências docente trabalhando com grafos no 2o Ano do Ensino Médio. Lembrando que a Teoria dos Grafos mesmo não fazendo parte diretamente do currículo de Matemática no Ensino Médio, ela pode ser […]