Preocupações em torno à edição genética (V.3, N. 2, 2017)
Coloquemos primeiramente o senso comum para funcionar. De imediato surgem uma série de perguntas básicas: Quais são os efeitos de larga escala das manobras de interferência genética? Consideremos, por exemplo, a questão do ZIKA/DENGUE. A proposta é editar a informação do DNA e gerar no laboratório populações de mosquitos sem a doença que, ao misturar-se e […]
Inovação educacional na área de ensino de geociências (V.3, N. 2, 2017)
Iremos refletir sobre alguns exemplos de inovação educacional no Brasil e no mundo, os quais podem contribuir para um ensino mais eficaz das geociências. Para início de conversa indico a tese de doutorado do Prof. Ronaldo Barbosa, docente do Programa de pós graduação em Ensino e História de Ciências da Terra do Instituto de Geociências […]
Educação vem de berço! Será? (V.3, N. 1, 2017)
Certa vez escutei uma entrevista do filósofo Mário Sérgio Cortella, quando afirmava que a educação de uma criança é dever da família, cabendo ao professor contribuir para a escolarização dos alunos. Apesar de se referir ao ambiente escolar, me permito expandir esta colocação à todos os professores que atuam no ensino não-formal, incluindo também aqueles que ensinam esportes. Na mesma […]
A ciência pelos olhos da profa. Dra. Flávia Cristina Nery (V.3, N. 1, 2017)
Inicio este ano de 2017 com a grande honra de dividir com vocês a entrevista que tive oportunidade de realizar com a Profa. Dra. Flávia Cristina Nery, Senior Scientist and Clinical Project Manager na Harvard Medical School e Massachusetts General Hospital, uma das cientistas que me inspiram no meu trabalho todos os dias. Com uma bela trajetória, […]
Reforma do ensino médio e os saberes sobre o planeta Terra (V.2, N. 12, 2016)
A proposta de reforma do ensino médio tem repercutido na sociedade brasileira, e os possíveis impactos para o ensino de geociências já podem ser previstos. Para começar, precisamos entender que os conhecimentos e saberes que todo cidadão deveria ter sobre as Ciências da Terra, são trabalhados ao longo do ensino fundamental, e consolidados no ensino médio. […]
Planejar: a chave para voar (V.2, N. 12, 2016)
Na parada anterior eu expliquei de onde veio o nome deste blog (Nas Asas do Dragão – A Origem), você está lembrado? O projeto “Nas Asas do Dragão” original foi um projeto didático aplicado para alunos da disciplina de Biologia do Desenvolvimento do curso de Ciências Biológicas da Unicamp, em 2015. Hoje eu estou aqui para falar um pouquinho mais sobre a importância do […]
Desvendando a realidade (Parte II) (V.2, N. 12, 2016)
A algum tempo atrás, vi um vídeo da Isabela, filha de um primo, desenrolando insaciavelmente um rolo de papel higiênico no banheiro da casa. Aí vai o vídeo. Uns podem ver como uma atitude rebelde ou até mesmo malcriada. Mas não vamos exagerar. Olhe com mais atenção, e onde você vê uma fofura de apenas […]