Para que servem os eventos (V.2, N. 11, 2016)

Muita gente me pergunta por que eu vou pra tanto congresso? Mas aí eu respondo com outra pergunta: – Qual seria a importância de uma pesquisa científica se ela ficasse guardada numa gaveta? Para nada, né? Pois é…a melhor maneira de disseminar a ciência é pela comunicação!! A divulgação dos resultados das nossas pesquisas pode […]

Celebrando 5000 anos de história da mulher na ciência (V.2, N. 11, 2016)

Hoje, convido vocês para se aventurarem e olharem comigo para a ancestralidade do papel da mulher na ciência. De fato, qual é o primeiro registro da mulher na ciência? Para isso, temos que voltar nossos olhos para 5000 anos atrás no Egito Antigo e conhecer Merit Ptah. Merit Ptah viveu na época de 2700 a.C. e […]

Ciência especialmente para você: a divulgação científica (V.2, N. 11, 2016)

Caro leitor, nesta primeira parada da viagem, espero que você consiga entender sobre nossa motivação para criar este blog de divulgação científica para você. Então vamos lá! Se você caiu aqui de paraquedas, convido-o a ler o primeiro post deste blog: Estudante, professor, curioso científico ou paraquedista? Assim, você poderá acompanhar melhor esta viagem! E se você já […]

Lixo não existe! (V.2, N. 11, 2016)

A expressão que dá nome ao texto já está bastante disseminada por aí – o que é muito positivo – e sua autoria é incerta. No entanto, é válido um olhar mais atento sobre a questão e entender o que essa frase quer (e não quer) dizer. Em primeiro lugar, é preciso dizer, lixo existe, sim! […]

A ciência do aprendizado (V.2, N. 11, 2016)

Este post pretende, e nada além disso, trazer à baila os resultados de um relatório realizado nos Estados Unidos, mais especificamente pelo Deans for Impact – uma organização norte-americana sem fins lucrativos que tem como objetivo preparar professores no sentido de aprimorar o processo de ensino-aprendizagem. Esta organização utiliza dados do ensino baseado em evidências, que tem […]

No final do último segundo do tempo geológico: o Quaternário (V.2, N. 11, 2016)

O Quaternário é dividido em duas épocas: o Pleistoceno, que vai de 2 Ma até 10.000 anos antes do presente e o Holoceno, que chega até hoje. A tendência, que levou ao resfriamento geral do planeta iniciado no Mioceno, se intensificou durante o Pleistoceno. Assim, o clima foi caracterizado por intervalos glaciais com momentos mais […]

Para começar a conversar sobre docência e mediação pedagógica (V.2, N. 11, 2016)

O professor foi e ainda é a figura chave no processo de ensino e aprendizagem! Para deixar mais claro a afirmação que fiz, quero propor duas fases ou modelos do processo de ensino aprendizagem. A primeira, mais conhecida de todos nós se refere a processo unilateral, onde o professor é o detentor do conhecimento dentro da sala […]