Ciências naturais na escola – metodologia para a sala de aula (V.6, N.1, 2020)
O ensino das Ciências Naturais é, em geral, um ensino que necessita amplamente da utilização da experimentação para articular e consolidar conceitos os quais, muitas vezes, são bastantes abstratos. Por conta dessa importância, diversos autores se destacam na discussão sobre os tipos de experimentação, classificando-as de maneiras variadas, como por exemplo: experiência show, demonstrativa, empírico-indutivista, […]
Caminhos para a cidadania – como desenvolver valores na escola? (V.5, N.12, 2019)
Na sala de aula os processos de construção de regras e de valores é complexo e constitui um dos maiores desafios para professores e para professoras, em todos os tempos e espaços. O professor Ulisses F. Araújo, estudioso da temática ética e valores na escola, destaca 7 dimensões para o desenvolvimento da cidadania na e […]
Conectando cérebros para solucionar problemas. (V.5, N.11, 2019)
Mais uma vez, olha eu aqui falando de cérebros… Continuando com a série começada no post “Sincronia cerebral em sala de aula..“, vou procurar abaixo apresentar uma pesquisa recente e tecer breves comentários. O artigo em questão é o “BrainNet: A Multi-Person Brain-to-Brain Interface for Direct Collaboration Between Brains”, publicado na revista Nature, em Abril […]
A ciência pelos olhos da Dra. Marinilce Fagundes dos Santos. (V.5, N.11, 2019)
Para o meu primeiro post desta categoria, hoje trago para vocês a entrevista que realizei com a Dra. Marinilce Fagundes dos Santos, professora titular do Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo (USP) desde 2010. A Dra. Marinilce é graduada em Odontologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), possui mestrado […]
Entenda sua nota no Enem! (parte 2): o que é uma questão “difícil”? (V.5, N.11, 2019)
Chegamos novamente a uma das épocas mais estressantes na vida de um aluno do Ensino Médio, as provas do Exame Nacional do Ensino Médio, o famoso ENEM. Você já deve ter ouvido que para calcular as notas, os organizadores levam em consideração a dificuldade das questões, mas você já parou para pensar em como eles […]
A necessidade da proficiência pedagógica dos docentes e a importância das habilidades sociais no ensino. (V.5, N.10, 2019)
O artigo foi publicado em 2018, na revista Acta Scientiarum pelos autores Joene Vieira-Santos, Almir Del Prette e Zilda Aparecida Pereira Del Prette. O texto trata de uma revisão sistemática sobre as habilidades sociais na docência universitária, na modalidade presencial. Os autores formularam seis questões guia para a busca, a fim de obter um panorama […]
As mulheres dos estudos literários: uma conversa com Vera Lúcia de Oliveira. (V.5, N.10, 2019)
Há um ano conheci pessoalmente Vera Lúcia de Oliveira, durante o encontro do Mulherio das Letras Europa. Ali conheci seu comprometimento com o Mulherio das Letras, mas também sua poesia, sua atuação como professora e pesquisadora, seu empenho político. Essa conversa surge então a partir desse encontro e da admiração que tenho por seu trabalho. […]