O Brasil tem experimentado um crescimento vertiginoso nas matrículas dos cursos de ensino superior a distância. Mas não podemos apenas olhar esse crescimento com um otimismo ingênuo, com o pensamento de que as TDICs afinal estão sendo devidamente incorporadas nos processos de ensino e aprendizagem; tampouco devemos supor que as potencialidades de metodologias de EaD estão sendo aproveitadas. Na verdade, precisamos olhar esse fenômeno com calma e reflexão, para não dizer com um olhar crítico. Como este assunto é muito abrangente, eu apenas pretendo iniciar tal discussão neste post. Bem, vamos lá, então!
