{"id":1213,"date":"2011-02-13T20:26:58","date_gmt":"2011-02-13T23:26:58","guid":{"rendered":"http:\/\/scienceblogs.com.br\/cienciaaonatural\/2011\/02\/blogs_de_profs\/"},"modified":"2011-02-13T20:26:58","modified_gmt":"2011-02-13T23:26:58","slug":"blogs_de_profs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cienciaaonatural\/2011\/02\/13\/blogs_de_profs\/","title":{"rendered":"Blogs de Profs"},"content":{"rendered":"

Dois exemplos de blogs de professores
\n\"7900275_IBadr.jpeg\"<\/a>
\nO primeiro pretende ser um reposit\u00f3rio das actividades que o professor Pedro Isidoro desenvolve no seu projecto Bioarte, com alunos da Escola B\u00e1sica n.\u00ba2 de Carregal do Sal \/ Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal.
\nDo que me foi dado a observar, este projecto envolve a observa\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios seres vivos, com ajuda de lupas binoculares, e posterior desenho do que se observou.
\nUma excelente forma de desenvolver a capacidade de observa\u00e7\u00e3o, indispens\u00e1vel a qualquer pessoa…
\n\"7930704_3zlSO.jpeg\"<\/a>Excerto do projecto:
\n“…o fio condutor assenta na combina\u00e7\u00e3o de algumas actividades desenvolvidas em dois clubes da escola – Clube dos Cientistas e Clube do Ambiente. Os alunos seleccionados pertencem a turmas do 5\u00ba ano de escolaridade que cedo se manifestaram interessados em realizar actividades no \u00e2mbito da observa\u00e7\u00e3o de “coisas” ao microsc\u00f3pio. Afinal o microsc\u00f3pio, apesar do seu aperfei\u00e7oamento, tem sido a mola impulsionadora dos progressos da BIOlogia.
\nElaborou-se um plano de ac\u00e7\u00e3o que abrangesse: a recolha e observa\u00e7\u00e3o de insectos e plantas com lupas binoculares e microsc\u00f3pios, o registo dos desenhos realizados pelos alunos, registos fotogr\u00e1ficos, pesquisa de informa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica detalhada sobre os organismos observados, cria\u00e7\u00e3o de um livro digital com toda a informa\u00e7\u00e3o recolhida e, finalmente, divulga\u00e7\u00e3o peri\u00f3dica de todas as actividades \u00e0 comunidade educativa.”
\n“Bioarte” <\/a>\/<\/strong>
\nA respons\u00e1vel pelo segundo blog de professores que hoje apresento j\u00e1 foi aqui referida<\/a>. \u00c9 a Beatriz Tom\u00e1s Oliveira.
\nNo blog “Prof Bia a bordo”<\/a> <\/strong>conta-nos a sua participa\u00e7\u00e3o, a bordo da Caravela Vera Cruz, na recente Campanha cient\u00edfica EMEPC \u00e0s Ilhas Selvagens. Foram tempos muito intensos, quer ao n\u00edvel de experi\u00eancia profissional e investigativa, que a n\u00edvel pessoal, relatados na primeira pessoa.<\/p>\n

\n
<\/a> <\/a> <\/a><\/div>\n<\/div>\n

Imagens: dos blogs citados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dois exemplos de blogs de professores O primeiro pretende ser um reposit\u00f3rio das actividades que o professor Pedro Isidoro desenvolve no seu projecto Bioarte, com alunos da Escola B\u00e1sica n.\u00ba2 de Carregal do Sal \/ Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal. Do que me foi dado a observar, este projecto envolve a observa\u00e7\u00e3o de […]<\/p>\n","protected":false},"author":470,"featured_media":1214,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"pgc_sgb_lightbox_settings":"","_vp_format_video_url":"","_vp_image_focal_point":[],"footnotes":""},"categories":[2,4,23,28],"tags":[102,261,279,575],"class_list":["post-1213","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-agenda","category-bioformas","category-ler-os-outros","category-pro-studio-et-labore","tag-blogs","tag-escola","tag-experiencias","tag-professores"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cienciaaonatural\/wp-content\/uploads\/sites\/230\/2011\/08\/7900275_IBadr-thumb-500x372-61348.jpeg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cienciaaonatural\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1213","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cienciaaonatural\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cienciaaonatural\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cienciaaonatural\/wp-json\/wp\/v2\/users\/470"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cienciaaonatural\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1213"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cienciaaonatural\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1213\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cienciaaonatural\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1214"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cienciaaonatural\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1213"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cienciaaonatural\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1213"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cienciaaonatural\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1213"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}