{"id":110,"date":"2011-06-18T14:23:00","date_gmt":"2011-06-18T20:23:00","guid":{"rendered":"http:\/\/scienceblogs.com.br\/cognando\/2011\/06\/o-que-eu-ganho-com-isso\/"},"modified":"2011-06-18T14:23:00","modified_gmt":"2011-06-18T20:23:00","slug":"o-que-eu-ganho-com-isso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cognando2\/2011\/06\/18\/o-que-eu-ganho-com-isso\/","title":{"rendered":"O que eu ganho com isso?"},"content":{"rendered":"
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Minha m\u00e3e j\u00e1 dizia: “filho, \u00e9 imposs\u00edvel fazer tudo sozinho”. Para dizer a verdade, eu sempre duvidei disso. No entanto (como sempre), ela estava certa. Certas coisas na vida n\u00e3o podemos fazer sozinhos. Para elas, precisamos da colabora\u00e7\u00e3o do outro. J\u00e1 a bastante tempo, acredita-se na id\u00e9ia de que “trabalhar colaborativamente” \u00e9 uma das principais caracter\u00edsticas que diferenciam os seres humanos dos outros primatas.<\/p>\n

Intrinsicamente ligada \u00e0 id\u00e9ia de coopera\u00e7\u00e3o\/colabora\u00e7\u00e3o est\u00e1 a id\u00e9ia de (1) ter objetivos comuns e (2) divis\u00e3o dos resultados. Para que haja uma colabora\u00e7\u00e3o efetiva \u00e9 preciso, para come\u00e7o de conversa, que haja objetivos comuns. Se eu quero A e voc\u00ea quer B, a possibilidade de colabora\u00e7\u00e3o entre n\u00f3s ser\u00e1 m\u00ednima. Caso o objetivo seja comum, \u00e9 preciso pensar em como o resultado da colabora\u00e7\u00e3o ser\u00e1 “dividido” ap\u00f3s obtido. Se vamos colaborar um com o outro para obter, por exemplo, R$100,00, precisamos ter uma id\u00e9ia e expectativas sobre como esse montante ser\u00e1 divido ap\u00f3s sua obten\u00e7\u00e3o.<\/div>\n
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\u00c9 interessante notar que, apesar de chimpaz\u00e9s colaborarem uns com os outros em v\u00e1rias tarefas, caso exista alguma possibilidade e\/ou expectativa de que o resultado n\u00e3o ser\u00e1 dividido de maneira justa, eles preferem n\u00e3o colaborar. Exemplo: imagine que para obter duas bananas, dois macacos precisem trabalhar colaborativamente (eles precisam agir juntos para abrir a porta de onde as bananas est\u00e3o). Se as duas bananas estiverem mais perto de um dos macacos (aumentando a possibilidade desse macaco simplesmente pegar as duas bananas e ir embora), geralmente a colabora\u00e7\u00e3o entre eles \u00e9 m\u00ednima. Mas se uma banana est\u00e1 perto de um e a outra perto do outro, eles ‘colaboram’ um com outro sem problemas, cada um pega uma banana e vai para casa feliz.<\/div>\n
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Em outras palavras, a colabora\u00e7\u00e3o entre os macacos \u00e9 diretamente influenciada pela expectativa que eles t\u00eam sobre a divis\u00e3o dos resultados ap\u00f3s obtidos. E tem mais: geralmente, o macaco que pega as duas bananas, raramente divide com o outro (mesmo quando o outro \u00e9 o pr\u00f3prio filhote). Ser\u00e1 que o nosso potencial colaborativo \u00e9 muito diferente disso?<\/div>\n
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Felix Warneken<\/em>, Karoline Lohse<\/em>, Alicia Melis<\/em> e Mike Tomasello<\/em> investigaram essa quest\u00e3o em um estudo publicado recentemente (Junho\/2011). Em 2006, Alicia Melis<\/em> fez um estudo com chimpaz\u00e9s onde ela montou um aparato em que, para obter a comida, os macacos precisavam agir cooperativemente. Basicamente, o aparato consistia de uma plataforma localizada dentro de uma caixa de vidro. A comida era colocada nessa plataforma. Para pegar a comida, os macacos precisavam puxar a plataforma para perto deles (utilizando uma corda localizada em cada lado da plataforma) e ent\u00e3o alcan\u00e7ar a comida atrav\u00e9s de um buraco na caixa de vidro. A plataforma s\u00f3 movia em dire\u00e7\u00e3o aos macacos quando cada um puxava a corda do seu lado ao mesmo tempo. Em uma das situa\u00e7\u00f5es, a caixa de vidro tinha dois buracos (um para cada macaco), de maneira que cada um poderia pega a sua comida (banana). Na outra situa\u00e7\u00e3o, a caixa tinha apenas um buraco, aumentando a possibilidade de que apenas um dos macacos ficaria com as duas bananas. Foi nesse estudo que Alicia Melis<\/em> mostrou que quando h\u00e1 a possibilidade de que apenas um dos macacos fique com as bananas, eles colaboram menos um com o outro.<\/div>\n
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Felix Warneken<\/em> e seus colaboradores fizeram exatamente o mesmo estudo com crian\u00e7as de 3 anos de idade. O aparato foi o mesmo (ao inv\u00e9s de banana, no entanto, eles utilizaram adesivos coloridos, balas e chicletes). As crian\u00e7as, ao contr\u00e1rio do que mostrava algumas pesquisas anteriores, foram bem colaborativas umas com as outras, independente da possibilidade de divis\u00e3o dos resultados, ou seja, n\u00e3o importa o n\u00famero de buracos na caixa de vidro, elas agiram cooperativamente quase 90% das vezes.<\/div>\n
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Quando havia apenas um buraco na caixa de vidro, elas dividiam a recompensa com a outra. O interessante, no entanto, foi a forma como elas dividiam os resultados. Oitenta por cento das vezes, a divis\u00e3o foi “impl\u00edcita”. Por exemplo, se havia dois chicletes na plataforma, elas puxavam juntas a plataforma, uma crian\u00e7a pegava um chiclete e simplesmente deixava o outro na plataforma. Apenas 11% das vezes a divis\u00e3o foi expl\u00edcita, com uma crian\u00e7a pegando os dois chicletes e entregando um \u00e0 outra crian\u00e7a (ou uma crian\u00e7a pegando um chiclete e apontando para a outra crian\u00e7a que ela poderia ficar com o outro chiclete).<\/div>\n
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Os resultados sugerem que a id\u00e9ia de divis\u00e3o igualit\u00e1ria e a\u00e7\u00e3o colaborativa sem competi\u00e7\u00e3o come\u00e7a cedo na ontogenia humana (mais cedo do que se pensava antes). Eles sugerem tamb\u00e9m que os fatores que influenciam a colabora\u00e7\u00e3o entre os seres humanos \u00e9 qualitativamente diferente dos fatores que influenciam a colabora\u00e7\u00e3o entre primatas.<\/div>\n
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Os resultados parecem contra-intuitivos quando pensamos nos tipos de colabora\u00e7\u00e3o e divis\u00e3o de resultados que vemos na maior parte das nossas intera\u00e7\u00f5es na vida adulta (principalmente as que vemos na vida p\u00fablica). Mas pelo menos temos uma id\u00e9ia de que a ess\u00eancia \u00e9 colaborativa e igualit\u00e1ria.<\/div>\n
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Refer\u00eancia:<\/div>\n
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Warneken, F., Lohse, K., Melis, A., & Tomasello, M. (2010). Young Children Share the Spoils After Collaboration Psychological Science, 22<\/span> (2), 267-273 DOI: 10.1177\/0956797610395392<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Minha m\u00e3e j\u00e1 dizia: “filho, \u00e9 imposs\u00edvel fazer tudo sozinho”. Para dizer a verdade, eu sempre duvidei disso. No entanto (como sempre), ela estava certa. Certas coisas na vida n\u00e3o podemos fazer sozinhos. Para elas, precisamos da colabora\u00e7\u00e3o do outro. … Continue lendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":552,"featured_media":111,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"pgc_sgb_lightbox_settings":"","_vp_format_video_url":"","_vp_image_focal_point":[],"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-110","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geral"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cognando2\/wp-content\/uploads\/sites\/221\/2012\/01\/chimp_baby_film2.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cognando2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cognando2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cognando2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cognando2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/552"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cognando2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=110"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cognando2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cognando2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/111"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cognando2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=110"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cognando2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=110"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cognando2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=110"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}