{"id":416,"date":"2010-06-09T11:58:04","date_gmt":"2010-06-09T14:58:04","guid":{"rendered":"http:\/\/scienceblogs.com.br\/discutindoecologia\/2010\/06\/palestra_sobre_biodiversidade\/"},"modified":"2010-06-09T11:58:04","modified_gmt":"2010-06-09T14:58:04","slug":"palestra_sobre_biodiversidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/discutindoecologia\/2010\/06\/palestra_sobre_biodiversidade\/","title":{"rendered":"Divulgando ci\u00eancia para todos. Sem exce\u00e7\u00e3o."},"content":{"rendered":"
\n
\"1.JPG\"<\/a><\/div>\n<\/div>\n
Palestra realizada pela Casa da Ci\u00eancia. Clique para ampliar.<\/div>\n

Semana passada (02\/06) tive o privil\u00e9gio de assistir a uma palestra que faz parte de uma grande iniciativa realizada pela Casa da Ci\u00eancia (UFRJ), a s\u00e9rie “Ci\u00eancia para poetas”. Segundo o site da Casa da Ci\u00eancia<\/a>, o objetivo principal desta iniciativa \u00e9: <\/p>\n

<\/p>\n

” (…) levar a um p\u00fablico diverso, em linguagem n\u00e3o-especializada, discuss\u00f5es sobre as mais diversas \u00e1reas do conhecimento de forma din\u00e2mica e inovadora. Nascida da vontade de unir o saber acad\u00eamico ao cotidiano das pessoas, a s\u00e9rie apresenta o saber e o fazer cient\u00edfico como heran\u00e7as culturais da humanidade e destaca a rela\u00e7\u00e3o entre cultura e ci\u00eancia.<\/p>\n

O formato consiste em ciclos tem\u00e1ticos de palestras que se concretizaram atrav\u00e9s de parcerias com unidades da UFRJ e outras institui\u00e7\u00f5es. Eles apostam em uma nova forma de falar de ci\u00eancia e utilizam-se de proje\u00e7\u00f5es, sons, experimentos e toques de arte e poesia, dentre outros recursos.”<\/p><\/blockquote>\n

O sistema funciona de forma simples. Escolas e outras institui\u00e7\u00f5es de ensino e extens\u00e3o entram em contato com a Casa da Ci\u00eancia e escolhem dentre v\u00e1rios temas o que mais interessaria para o seu p\u00fablico. Parcerias entre a Casa da Ci\u00eancia e professores da UFRJ trazem professores e alunos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o para realizar atividades e palestras no local indicado pela institui\u00e7\u00e3o. S\u00f3 esta iniciativa j\u00e1 seria louv\u00e1vel, mas este ano o ciclo de palestras est\u00e1 sendo realizado em uma institui\u00e7\u00e3o bem especial: o INES, Instituto Nacional de Educa\u00e7\u00e3o de Surdos<\/a>.<\/p>\n

\"2.JPG\"<\/a>Ajuda imprescind\u00edvel da int\u00e9rprete de LIBRAS, \u00e0 direita. Clique para ampliar <\/div>\n
\n

Claro que uma palestra de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica para um p\u00fablico constitu\u00eddo de alunos surdos que cursam o ensino fundamental no INES precisaria de uma ajuda. Uma ajuda de um personagem indispens\u00e1vel: o int\u00e9rprete, pessoa respons\u00e1vel pela dif\u00edcil tarefa de traduzir de portugu\u00eas para LIBRAS<\/a> (L\u00edngua Brasileira de Sinais) a palestra proferida pelo palestrante ouvinte (como os surdos chamam as pessoas que n\u00e3o s\u00e3o surdas). O problema \u00e9 que a LIBRAS \u00e9 uma l\u00edngua relativamente jovem e n\u00e3o tem sinais espec\u00edficos para v\u00e1rios termos cient\u00edficos, at\u00e9 os mais simples. Desta forma, al\u00e9m de traduzir simultaneamente, o int\u00e9rprete tem que transformar para a LIBRAS v\u00e1rias palavras cient\u00edficas que n\u00e3o tem sinal correspondente. Mesmo em uma situa\u00e7\u00e3o considerada inicialmente de grande dificuldade por qualquer pessoa, a experi\u00eancia tanto para o palestrante quanto para os alunos foi extraordin\u00e1ria.<\/p>\n

\"3.JPG\"<\/a>Isso que \u00e9 participa\u00e7\u00e3o. Bem diferente de muito p\u00fablico ouvinte. Clique para ampliar.<\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n
\n

Mesmo com toda a dificuldade de comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 incr\u00edvel a vontade de se expressar do p\u00fablico surdo. Nunca vi uma plateia desta idade ser t\u00e3o participativa como a que eu presenciei no INES. Claro que a qualidade da palestra proferida pela minha esposa Milena Nascimento, doutoranda em Ecologia da UFRJ, foi muito boa (sem querer puxar o saco mas j\u00e1 puxando), mas ficou evidente para todos n\u00f3s que os alunos eram carentes de um conte\u00fado cient\u00edfico e uma iniciativa deste tipo tem uma import\u00e2ncia ainda maior. Sem mencionar que para fazer uma pergunta o aluno deveria subir ao palco, aguardar o posicionamento da segunda int\u00e9rprete e da c\u00e2mera para transmitir sua imagem no tel\u00e3o, para a\u00ed sim come\u00e7ar a se expressar. A pergunta era ent\u00e3o traduzida pela int\u00e9rprete para portugu\u00eas, respondida pela palestrante e traduzida novamente para LIBRAS pela primeira int\u00e9rprete. Mesmo com todo esse processo ainda tinha fila para perguntas (ver na foto acima). Na foto abaixo voc\u00eas podem entender um pouco mais como funcionou este processo.<\/p>\n

\"4.JPG\"<\/a>Aluno fazendo uma pergunta sobre a palestra para a int\u00e9rprete traduzir para portugu\u00eas. Clique para ampliar.<\/div>\n<\/div>\n
\n

Ap\u00f3s a palestra uma das alunas veio falar comigo e com a Milena sobre a dificuldade de pessoas surdas terem acesso a informa\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas sobre ci\u00eancia. Ela nos disse (com a ajuda da int\u00e9rprete) que o mundo dos ouvintes \u00e9 bem diferente do mundo dos surdos. Informa\u00e7\u00f5es passadas pela TV e mesmo de forma oral pelos ouvintes n\u00e3o chegam de forma t\u00e3o f\u00e1cil para eles. <\/p>\n

\u00c9 com esta mensagem que eu gostaria de fechar o post. N\u00e3o adianta s\u00f3 fazer divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica se o seu p\u00fablico n\u00e3o consegue ter acesso a esta informa\u00e7\u00e3o. Muitas vezes a ferramenta e a forma podem ser muito mais importantes do que o conte\u00fado para conseguir que a informa\u00e7\u00e3o realmente chegue ao seu p\u00fablico alvo. Parab\u00e9ns para a Casa da Ci\u00eancia e aos professores e alunos de p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o da UFRJ que aceitaram o desafio de levar o conhecimento cient\u00edfico para fora dos muros da universidade. Sem fronteiras e sem preconceito.<\/p>\n

<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Palestra realizada pela Casa da Ci\u00eancia. Clique para ampliar. Semana passada (02\/06) tive o privil\u00e9gio de assistir a uma palestra que faz parte de uma grande iniciativa realizada pela Casa da Ci\u00eancia (UFRJ), a s\u00e9rie “Ci\u00eancia para poetas”. Segundo o site da Casa da Ci\u00eancia, o objetivo principal desta iniciativa \u00e9: ” (…) levar a […]<\/p>\n","protected":false},"author":483,"featured_media":417,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"pgc_sgb_lightbox_settings":"","_vp_format_video_url":"","_vp_image_focal_point":[],"footnotes":""},"categories":[25,33,40,78],"tags":[],"class_list":["post-416","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencia","category-educacao","category-evento","category-posts-inspirados"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/discutindoecologia\/wp-content\/uploads\/sites\/225\/2011\/08\/1-thumb-400x300-50749.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/discutindoecologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/416","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/discutindoecologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/discutindoecologia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/discutindoecologia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/483"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/discutindoecologia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=416"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/discutindoecologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/416\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/discutindoecologia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/417"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/discutindoecologia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=416"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/discutindoecologia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=416"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/discutindoecologia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=416"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}