{"id":96,"date":"2008-12-30T14:10:00","date_gmt":"2008-12-30T17:10:00","guid":{"rendered":"http:\/\/scienceblogs.com.br\/discutindoecologia\/2008\/12\/criacionismo-e-defendido-por-professores-da-terra-de-dawkins\/"},"modified":"2008-12-30T14:10:00","modified_gmt":"2008-12-30T17:10:00","slug":"criacionismo-e-defendido-por-professores-da-terra-de-dawkins","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/discutindoecologia\/2008\/12\/criacionismo-e-defendido-por-professores-da-terra-de-dawkins\/","title":{"rendered":"Criacionismo \u00e9 defendido por professores da terra de Dawkins"},"content":{"rendered":"
Com certeza Richard Dawkins n\u00e3o teve um bom natal. N\u00e3o por ele ser ateu. Muitos dizem que ele acaba sendo fundamentalista quando ataca de forma mais “r\u00edspida” os te\u00edstas. Mas ele mesmo se considera um “crist\u00e3o cultural<\/a>“, mostrando que n\u00e3o faz parte de um movimento para acabar com todos os resqu\u00edcios da religi\u00e3o do mundo. Acho que ele s\u00f3 realmente perdeu a paci\u00eancia com o lado ruim da religi\u00e3o. Algo que eu tamb\u00e9m perdi.<\/p>\n

Continuando, Dawkins teve um natal ruim devido a uma nova pesquisa realizada entre os professores de ci\u00eancias da Inglaterra e publicada no dia 24. Segundo a pesquisa, 30%<\/span> destes professores acreditam que o criacionismo deveria ser ensinado junto com a Teoria da Evolu\u00e7\u00e3o nas escolas. Sim, \u00e9 isso mesmo que voc\u00ea est\u00e1 lendo. Professores de ci\u00eancias<\/span>, n\u00e3o de filosofia, hist\u00f3ria ou geografia. Professores de ci\u00eancias<\/span> defendem que o criacionismo seja ensinado em escolas p\u00fablicas da Gr\u00e3-Bretanha. Adivinha a opini\u00e3o do Dawkins? Ele classificou este resultado de “vergonha nacional”. Depois ainda perguntam porque ele defende tanto seus argumentos. Podemos questionar o seu posicionamento em rela\u00e7\u00e3o a religi\u00e3o em geral, mas defender criacionismo nas escolas \u00e9 algo realmente impens\u00e1vel. Quem diria que pa\u00edses considerados “desenvolvidos” pudessem apresentar este quadro. Podemos perceber que o problema da pseudo ci\u00eancia est\u00e1 muito al\u00e9m da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n

Uma frase do professor brit\u00e2nico Michael Reiss quase me fez cair da cadeira. Ele \u00e9 ex-diretor de educa\u00e7\u00e3o da Royal Society. Em setembro deste ano pediu demiss\u00e3o, devido a pol\u00eamica gerada pelo seu posicionamento a favor do criacionismo.<\/p>\n

“O simples fato de uma determinada coisa n\u00e3o ter fundamento cient\u00edfico n\u00e3o me parece ser raz\u00e3o suficiente para justificar a exclus\u00e3o do tema de uma aula de ci\u00eancias.”<\/p><\/blockquote>\n

Ah, ent\u00e3o entendi. N\u00e3o \u00e9 preciso ter fundamento cient\u00edfico para algo ser discutido nas aulas de ci\u00eancias? O que \u00e9 preciso ent\u00e3o? Daqui a pouco vamos ter cursos de homeopatia e florais em universidades…bem, j\u00e1 temos<\/a>.<\/p>\n

Para ler mais sobre esta pesquisa, veja a reportagem completa no s\u00edtio do jornal O Estado de S. Paulo<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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