{"id":4688,"date":"2008-03-12T01:16:00","date_gmt":"2008-03-12T04:16:00","guid":{"rendered":"http:\/\/scienceblogs.com.br\/eccemedicus\/2008\/03\/ainda-gadamer\/"},"modified":"2008-03-12T01:16:00","modified_gmt":"2008-03-12T04:16:00","slug":"ainda-gadamer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/eccemedicus\/2008\/03\/12\/ainda-gadamer\/","title":{"rendered":"Ainda Gadamer"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
microarray<\/em><\/strong>, biochip ou chip de DNA
\n<\/span><\/p>\n

\nGadamer divide o conhecimento utiliz\u00e1vel em duas grandes categorias: o conhecimento sempre crescente da pesquisa cient\u00edfica natural, o que chamamos de Ci\u00eancia; e um conhecimento emp\u00edrico da pr\u00e1tica que qualquer pessoa acumula durante a vida, n\u00e3o apenas na esfera profissional, mas tamb\u00e9m na vida pessoal. Vem da experi\u00eancia que as pessoas t\u00eam do contato com outras pessoas, com o meio externo e em conhecer-se.\u00a0<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
H\u00e1 uma vasta riqueza de conhecimento que flui a cada ser humano proveniente da cultura: poesia, arte, filosofia e outras ci\u00eancias hist\u00f3ricas. Esse conhecimento \u00e9 dito inverific\u00e1vel e inst\u00e1vel. \u00c9 o que ele chama de conhecimento emp\u00edrico geral.<\/span><\/div>\n

\nParadoxalmente, \u00e9 desse<\/span> conhecimento que nos utilizamos para tomar decis\u00f5es pr\u00e1ticas.
\nEm determinadas situa\u00e7\u00f5es e atividades, devemos tomar decis\u00f5es utilizando o conhecimento cient\u00edfico. \u00c9 tarefa do poder de julgamento <\/span>(que ali\u00e1s, n\u00e3o se ensina, nem se aprende!) reconhecer em uma situa\u00e7\u00e3o espec\u00edfica a aplicabilidade de uma regra geral. A tarefa existe qualquer que seja o conhecimento a ser aplicado; \u00e9 um problema irredut\u00edvel, o que gera tens\u00e3o (como demonstrado no post anterior<\/a>). H\u00e1 entretanto, esferas de comportamento pr\u00e1tico nas quais esta dificuldade n\u00e3o culmina em um conflito cr\u00edtico. \u00c9 o caso da experi\u00eancia t\u00e9cnica<\/span>, isto \u00e9, o fazer<\/span>.<\/span><\/div>\n

\nNeste sentido, quando o conhecimento cient\u00edfico \u00e9 voltado ao fazer (know-how vs knowledge<\/span>) que \u00e9 a pr\u00f3pria Tecnologia, ele minimiza a tens\u00e3o da decis\u00e3o pr\u00e1tica pois o conflito existente entre uma escolha e outra passa a ser avalizado pela Ci\u00eancia, passa a ser racionalizado<\/span>. Nas palavras dele:\u00a0“The more strongly the sphere of application becomes rationalized, the more does proper exercise of judgement along with practical experience in the proper sense of the term <\/span>fail<\/span> to take place.”<\/span><\/span><\/div>\n

\n<\/span>A racionaliza\u00e7\u00e3o desenfreada tem efeitos graves. A perda do poder de julgamento \u00e9 uma doen\u00e7a end\u00eamica da medicina contempor\u00e2nea. O poder de julgamento se constitui na \u00fanica ferramenta capaz de dotar o m\u00e9dico de cr\u00edtica de sua pr\u00f3pria raz\u00e3o.<\/span>
\n<\/span><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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