{"id":631,"date":"2025-12-02T19:52:32","date_gmt":"2025-12-02T22:52:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/emrc\/?p=631"},"modified":"2025-12-02T19:52:35","modified_gmt":"2025-12-02T22:52:35","slug":"artigos-cientificos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/emrc\/2025\/12\/02\/artigos-cientificos\/","title":{"rendered":"Onde est\u00e1 a ci\u00eancia? Conhe\u00e7a os artigos e peri\u00f3dicos cient\u00edficos"},"content":{"rendered":"\n

A produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica mundial apresenta seus resultados de uma maneira pr\u00f3pria, atrav\u00e9s de plataformas bem determinadas. Conhe\u00e7a mais onde encontrar os resultados da ci\u00eancia que \u00e9 feita atualmente. <\/em><\/h3>\n\n\n\n

Quando se pensa na ci\u00eancia e no conhecimento cient\u00edfico, muitas vezes eles parecem estar distantes, em lugares inacess\u00edveis. Nesse processo \u00e9 poss\u00edvel esquecer da sua materialidade, de que a ci\u00eancia \u00e9 algo que \u00e9 produzido diariamente, em laborat\u00f3rios, onde s\u00e3o realizados experimentos e t\u00e9cnicas minuciosas. Apesar de cada \u00e1rea do conhecimento desenvolver m\u00e9todos e instrumentos pr\u00f3prios para gerar seus dados, uma constante \u00e9 comum para todas elas: como se apresenta os resultados finais.<\/p>\n\n\n\n

Os artigos cient\u00edficos, que apresentam os dados e resultados de experimentos, \u00e9 a materialidade final da ci\u00eancia. Atualmente, ele \u00e9 o principal recurso da discuss\u00e3o e do aprofundamento do conhecimento cient\u00edfico, independente do local do mundo em que ele \u00e9 produzido. Assim, cabe entendermos um pouco mais o que \u00e9 um artigo, onde encontrar eles e quais suas principais caracter\u00edsticas. <\/p>\n\n\n\n

Onde est\u00e1 a ci\u00eancia? Nos artigos cient\u00edficos<\/h3>\n\n\n\n

A ci\u00eancia \u00e9 apresentada, desde a introdu\u00e7\u00e3o no ambiente escolar, como produ\u00e7\u00e3o de conhecimento atrav\u00e9s da materialidade – empirismo, com comprova\u00e7\u00f5es concretas. Para isso, \u00e9 necess\u00e1rio desenvolver experimentos – delinear hip\u00f3teses, organizar materiais, estudar protocolos, aprimorar t\u00e9cnicas e esperan\u00e7osamente produzir resultados. Esse processo todo n\u00e3o est\u00e1 isolado, a ci\u00eancia n\u00e3o \u00e9 produzida sozinha. A produ\u00e7\u00e3o de outros cientistas, atuais e do passado, contribuem para o conhecimento da \u00e1rea, aprimorando todos os aspectos necess\u00e1rios para prosseguir na continuidade da ci\u00eancia. <\/p>\n\n\n\n

Essa produ\u00e7\u00e3o encontra-se, majoritariamente, nos artigos cient\u00edficos. Os artigos s\u00e3o textos com um modelo e uma linguagem pr\u00f3pria, com objetivo de comunica\u00e7\u00e3o intracient\u00edfica, em que pesquisadores do mundo inteiro possam interagir, apresentando e analisando a ci\u00eancia que produzem. Os textos dos artigos s\u00e3o majoritariamente organizados em: introdu\u00e7\u00e3o, materiais e m\u00e9todos, resultados, discuss\u00e3o e conclus\u00e3o. Esse modelo tem por objetivo apresentar uma contextualiza\u00e7\u00e3o sobre a tem\u00e1tica da pesquisa, os objetivos do trabalho, como ele foi desenvolvido, quais os principais resultados e como esse trabalho se insere na conjuntura das pesquisas cient\u00edficas que j\u00e1 foram produzidas. <\/p>\n\n\n\n

O p\u00fablico-alvo? De cientistas para cientistas<\/h3>\n\n\n\n

Conforme apresentado, os cientistas do mundo inteiro se comunicam atrav\u00e9s dos artigos cient\u00edficos. Nesse sentido, os cientistas que produzem ci\u00eancia atrav\u00e9s de seus experimentos e an\u00e1lises dos resultados querem que outros cientistas leiam seus trabalhos. Para isso, \u00e9 necess\u00e1rio que a linguagem e o idioma seja o mais abrangente e internacional poss\u00edvel. Logo, a maioria dos artigos cient\u00edficos escritos no mundo est\u00e1 no idioma ingl\u00eas. <\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m da quest\u00e3o idiom\u00e1tica, os artigos s\u00e3o escritos com um objetivo bem espec\u00edfico. A principal fun\u00e7\u00e3o de um artigo \u00e9 que ele seja lido por outros cientistas, que tamb\u00e9m trabalhem com a mesma tem\u00e1tica, e assim conseguir, mesmo a dist\u00e2ncia, compartilhar e aprofundar os conhecimentos sobre os estudos desenvolvidos nas suas \u00e1reas. Um cientista no Brasil, por exemplo, consegue se comunicar, ensinar e aprender com cientistas da Europa, \u00c1sia ou qualquer outro lugar do mundo, atrav\u00e9s dos artigos.<\/p>\n\n\n\n

Outra quest\u00e3o espec\u00edfica dos artigos \u00e9 onde e como encontr\u00e1-los. Apesar de uma infinidade de sites, blogs e perfis de redes sociais que falam sobre ci\u00eancia, os artigos s\u00e3o encontrados em portais espec\u00edficos para a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

E onde est\u00e1? Nos peri\u00f3dicos cient\u00edficos (de alto impacto)<\/h3>\n\n\n\n

A ci\u00eancia est\u00e1 nos artigos, mas onde est\u00e3o os artigos? Historicamente, desde pelo menos o s\u00e9culo XIV, a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica se organiza em revistas e peri\u00f3dicos especializados. Anteriormente, a publica\u00e7\u00e3o se dava em revistas f\u00edsicas, com um corpo editorial especializado que aprovava e organizava quais artigos poderiam ser publicados e divulgados.<\/p>\n\n\n\n

Atualmente, a divulga\u00e7\u00e3o se d\u00e1 principalmente em peri\u00f3dicos virtuais, em plataformas online. Por\u00e9m, a revis\u00e3o por cientistas dos artigos submetidos para publica\u00e7\u00e3o continua. Desse modo, os especialistas de cada \u00e1rea leem trabalhos, avaliam e decidem se a produ\u00e7\u00e3o est\u00e1 de acordo com as bases te\u00f3ricas, metodol\u00f3gicas e se os resultados possuem relev\u00e2ncia para o desenvolvimento da \u00e1rea. Apesar de trabalhosa, esse processo de revis\u00e3o por pares \u00e9 essencial para garantir a veracidade, a relev\u00e2ncia e o impacto do trabalho produzido. <\/p>\n\n\n\n

Ainda assim, existem uma quantidade muito grande de peri\u00f3dicos e revistas cient\u00edficas ao redor do mundo. Existem as de qualidade, e as que n\u00e3o se importam com o conhecimento cient\u00edfico. Desse modo, os cientistas criaram outro modelo de verifica\u00e7\u00e3o sobre a qualidade e o impacto dos artigos e dos peri\u00f3dicos cient\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n

Assim, surgiu o Fator de Impacto, que mede a quantidade de cita\u00e7\u00f5es que os artigos de um peri\u00f3dico recebe ao decorrer de um per\u00edodo de tempo espec\u00edfico. A ideia \u00e9 que, se outros cientistas utilizam do trabalho como refer\u00eancia e parte da constru\u00e7\u00e3o de outro artigo, isso significa que ele \u00e9 relevante. E quanto maior o n\u00famero de utiliza\u00e7\u00f5es desse artigo, maior o n\u00famero de cita\u00e7\u00f5es, e consequentemente, maior o fator de impacto.<\/p>\n\n\n\n

Desse modo, algumas revistas tomaram a dianteira como principais espa\u00e7os de publica\u00e7\u00e3o e de divulga\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica aprofundada e bem estruturada, revisada por pares de institui\u00e7\u00f5es mundialmente renomadas. Na \u00e1rea da medicina experimental, gen\u00e9tica e biologia molecular, por exemplo, temos como principais peri\u00f3dicos as revistas ‘Lancet’<\/a>, ‘PLOS Biology’<\/a>, Cell<\/a> e ‘Molecular Biology’<\/a>, entre algumas outras com fator de impacto alto.<\/p>\n\n\n\n

No Brasil, \u00e9 poss\u00edvel analisar o fator de impacto e a relev\u00e2ncia dos peri\u00f3dicos atrav\u00e9s da nota Qualis, registrada na plataforma Sucupira,<\/a> um instrumento da CAPES que avalia as revistas cient\u00edficas e classifica elas. A classifica\u00e7\u00e3o vai da mais alta A1 at\u00e9 a nota C. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9 poss\u00edvel modificar essa estrutura?<\/h3>\n\n\n\n

\u00c9 evidente que essa estrutura tem contribu\u00eddo com a divulga\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica mundialmente, possibilitando que cientistas de qualquer universidade ou centro de pesquisa consiga acessar virtualmente, sem a obriga\u00e7\u00e3o da revista f\u00edsica impressa. Contudo, essa forma de produzir e divulgar ci\u00eancia n\u00e3o est\u00e1 imune de cr\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n

Existem dois principais pontos que podemos discutir: a inacessibilidade dos artigos – a maioria desses peri\u00f3dicos de alto impacto exigem alguma forma de pagamento para acessar os artigos publicados e tamb\u00e9m para conseguir publicar seus resultados nesses espa\u00e7os -; e a sobrecarga dos cientistas, que possuem demandas de diversas outras quest\u00f5es no seu cotidiano, somando tamb\u00e9m em contribuir de forma volunt\u00e1ria na revis\u00e3o dos artigos nesses peri\u00f3dicos. <\/p>\n\n\n\n

Desse modo, \u00e9 importante que existam mecanismos que garantam a qualidade, a veracidade e o impacto do que se produz nos espa\u00e7os cient\u00edficos, mas que ao mesmo tempo olhem para os cientistas e para a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica considerando o aspecto humano e que preservem a qualidade, sem focar unicamente nos n\u00fameros e na quantidade que se produz.<\/p>\n\n\n\n

Por fim, a ideia foi apresentar de maneira introdut\u00f3ria e superficial onde est\u00e1 a ci\u00eancia, a materialidade da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. Ela est\u00e1 em uma estrutura historicamente estabelecida de peri\u00f3dicos, revistas e artigos cient\u00edficos, que conseguem garantir algumas quest\u00f5es b\u00e1sicas de veracidade e de qualidade, mas que podem, junto com a comunidade acad\u00eamica, entrar em um debate amplo e bem fundamentado. A produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e o impacto que ela tem entre os pr\u00f3prios acad\u00eamicos e na sociedade de um modo \u00e9 essencial, podendo ter uma maior considera\u00e7\u00e3o com aqueles que produzem e dedicam uma vida inteira para o avan\u00e7o cient\u00edfico. <\/p>\n\n\n\n

Para saber mais:<\/h2>\n\n\n\n
\n
Como se faz ci\u00eancia em um grupo de pesquisa?<\/a><\/blockquote>