{"id":156,"date":"2016-11-22T14:24:50","date_gmt":"2016-11-22T16:24:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/ensinogeo\/?p=156"},"modified":"2016-11-25T14:46:39","modified_gmt":"2016-11-25T16:46:39","slug":"qual-o-papel-da-geografia-no-ensino-de-geociencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/ensinogeo\/2016\/11\/22\/qual-o-papel-da-geografia-no-ensino-de-geociencias\/","title":{"rendered":"Qual o papel da Geografia no ensino de Geoci\u00eancias?"},"content":{"rendered":"

Em um post anterior<\/a>,\u00a0 j\u00e1 definimos as Geoci\u00eancias,como sendo uma \u00e1rea que estuda o sistema Terra e suas rela\u00e7\u00f5es, eque envolve disciplinas como Geologia, Geografia, Biologia, Qu\u00edmica e F\u00edsica. Excetuando a Geologia, todas as demas constituem disciplinas escolares no sistema educacional brasileiro. Isso exige um conhecimento de Geologia dos professores dessas disciplinas, obtido durante a gradua\u00e7\u00e3o, na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores.<\/p>\n

O ensino de Geoci\u00eancias \u00e9 sin\u00f4nimo de ensino de Geologia? Qual o papel da Geografia no ensino de Geoci\u00eancias? A partir de uma vis\u00e3o mais ampla, englobando outras \u00e1reas do conhecimento, podemos fazer uma reflex\u00e3o mais aprofundada sobre o papel da Geografia no ensino de Geoci\u00eancias.<\/p>\n

Para come\u00e7ar, vamos tentar identificar a presen\u00e7a dos conte\u00fados de Geoci\u00eancias na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. O professor Paulo C\u00e9sar Soares, no 48\u00ba Congresso Brasileiro de Geologia, fez uma brilhante palestra sobre a aus\u00eancia das ci\u00eancias da Terra nas diretrizes curriculares do ensino m\u00e9dio no Brasil. Assista aqui a palestra.<\/a><\/p>\n

Embora n\u00e3o exista a disciplina de Geoci\u00eancias na escola b\u00e1sica brasileira, grande parte dos seus conte\u00fados \u00e9 trabalhada pelos professores de Geografia e Biologia, sendo uma menor parte\u00a0 abordada nas disciplinas de Qu\u00edmica, F\u00edsica e Matem\u00e1tica. Isso nos aponta uma necessidade de forma\u00e7\u00e3o continuada de professores na \u00e1rea de Geoci\u00eancias.<\/p>\n

Quais s\u00e3o os conte\u00fados da Geografia que fazem parte das Geoci\u00eancias? Seria apenas a geografia f\u00edsica? O trabalho de Adalberto Scortegagna (2009)<\/a> aponta que os conte\u00fados de geologia est\u00e3o presentes no curso de licenciatura em Geografia nas disciplinas de Cartografia geral, Geomorfologia, Geografia dos Solos, Biogeografia, Climatologia ,Hidrogeografia, Espa\u00e7o Geogr\u00e1fico Brasileiro, Espa\u00e7o Geogr\u00e1fico Mundial, Espa\u00e7o Geogr\u00e1fico Paranaense. Isso nos indica que tais conte\u00fados de Geoci\u00eancias extrapolam a dicotomia entre geografia f\u00edsica e humana, colocando o papel da Geografia como sendo o de integrar os aspectos f\u00edsicos e humanos que envolvem o sistema Terra.<\/p>\n

Tal discuss\u00e3o nos coloca no meio do conflito entre as disciplinas por maior reconhecimento ou compet\u00eancia para ministrar um determinado conhecimento na sociedade. Vamos imaginar a cria\u00e7\u00e3o da disciplina de Geoci\u00eancias na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Quem seriam os professores? Quais seriam os conte\u00fados que deixariam de ser lecionados pelos ge\u00f3grafos, bi\u00f3logos, qu\u00edmicos e f\u00edsicos? Tais disciplinas teriam a carga hor\u00e1ria reduzida, ou ir\u00edamos aument\u00e1-la? Essas quest\u00f5es remetem a uma discuss\u00e3o mais aprofundada sobre o tema e, principalmente, uma reflex\u00e3o conjunta dos profissionais dessa grande \u00e1rea denominada Geoci\u00eancias. Convido a todos a assistir ao trecho da entrevista que fizemos com o Prof. Oscar Negr\u00e3o<\/a>, em que ele aborda essa quest\u00e3o do Ensino de Geoci\u00eancias na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n

As Pol\u00edticas curriculares e o Ensino de Geografia<\/b><\/p>\n

A discuss\u00e3o sobre o curr\u00edculo da Geografia esteve presente durante o 5\u00ba EREG \u2013 Encontro Regional de Ensino de Geografia, ocorrido no Instituto de Geoci\u00eancias da Unicamp, entre os dias 20 e 22 de outubro de 2016. O Prof. Rafael Straforini, organizador do evento nos contou um pouco da hist\u00f3ria do EREG nessa entrevista<\/a>.<\/p>\n

O debate sobre um curr\u00edculo comum para todo o territ\u00f3rio nacional, denominado Base Nacional Comum Curricular (BNCC) est\u00e1 envolvendo pesquisadores de v\u00e1rias universidades. Durante o encontro foi poss\u00edvel conhecer as posi\u00e7\u00f5es de quem contribuiu para sua constru\u00e7\u00e3o e de pesquisadores cr\u00edticos a essa proposta de curr\u00edculo comum. Em breve ser\u00e1 disponibilizado a \u00edntegra das palestras proferidas, entre elas, a da professora Gisele Girardi da UFES, a da professora Val\u00e9ria de Oliveira Roque Ascen\u00e7\u00e3o da UFMG e a da professora Ana Angelita Costa Neves da Rocha da UFRJ que abordaram o tema da BNCC e o ensino de Geografia.<\/p>\n

A reforma do ensino m\u00e9dio, escolas ocupadas e o ensino de geoci\u00eancias: o que est\u00e1 acontecendo?<\/b><\/p>\n

No pr\u00f3ximo post irei trazer mais informa\u00e7\u00f5es sobre a reforma do ensino m\u00e9dio e suas repercuss\u00f5es na sociedade brasileira e os impactos para o ensino de Geoci\u00eancias, bem como o caso das ocupa\u00e7\u00f5es em diversas escolas e universidades em nosso Pa\u00eds.<\/p>\n

Refer\u00eancias<\/p>\n

SCORTEGAGNA, Adalberto. Contribui\u00e7\u00f5es dos conte\u00fados de Geologia para a Licenciatura em Geografia.<\/b> 2009. 220 p. Tese (doutorado) – Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geoci\u00eancias, Campinas, SP. Dispon\u00edvel em: <http:\/\/libdigi.unicamp.br\/document\/?code=000477248>. Acesso em: 18 nov. 2016.<\/p>\n

 <\/p>\n

Texto revisado por Elaine Canisela Ferreira (garimpodasletras@gmail.com).<\/p>\n

\u201dQual o papel da Geografia no ensino de Geoci\u00eancias?” by EnsinoGeo<\/a> is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International<\/a><\/p>\n

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