{"id":2571,"date":"2023-04-07T16:20:12","date_gmt":"2023-04-07T16:20:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/linguistica\/?p=2571"},"modified":"2023-04-07T16:20:13","modified_gmt":"2023-04-07T16:20:13","slug":"como-conseguimos-entender-linguas-que-nao-falamos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/linguistica\/2023\/04\/07\/como-conseguimos-entender-linguas-que-nao-falamos\/","title":{"rendered":"Como conseguimos entender l\u00ednguas que n\u00e3o falamos?"},"content":{"rendered":"\n

Ou o famoso \u201cEntender, eu entendo… Mas falar…\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Texto de:
Nath\u00e1lia \u00c1lex Soares Silva
John Alexandre Dias<\/em><\/strong>
Alunos do curso de Letras da Unicamp<\/p>\n\n\n\n

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Quando temos contato com outras li\u0301nguas, e\u0301 comum que algumas surpresas ocorram. Na nossa pressa para desvendar aquilo que parece ser um co\u0301digo nos textos, mu\u0301sicas e filmes ou no nosso receio pela aparente dificuldade de estabelecer uma comunicac\u0327a\u0303o efetiva com o interlocutor, aprender outra li\u0301ngua pode ser um convite ou um desafio.<\/p>\n

Mas sera\u0301 que e\u0301 assim para qualquer li\u0301ngua?<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

As redes sociais est\u00e3o a\u00ed para demonstrar que a nossa capacidade de intera\u00e7\u00e3o intercultural pode acontecer em diversos contextos e n\u00e3o \u00e9 raro vermos momentos como o exemplo acima. Podemos nos comunicar com memes, v\u00eddeos e outros elementos visuais para transmitir uma mensagem espec\u00edfica, por\u00e9m, quando a utiliza\u00e7\u00e3o da l\u00edngua materna \u00e9 o suficiente para a comunica\u00e7\u00e3o intelig\u00edvel, a sensa\u00e7\u00e3o de surpresa \u00e9 grande por outro motivo:<\/p>\n\n\n\n

Como podemos entender uma l\u00edngua que \u00e9 semelhante a nossa, mas que n\u00e3o falamos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para que possamos entender como isso acontece, precisamos entender como as l\u00ednguas se relacionam entre si e como nossa percep\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica funciona.<\/p>\n\n\n\n

Agrupando, comparando e organizando<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Para trac<\/span>\u0327<\/span>armos a histo\u0301ria da origem das li\u0301nguas, seus processos de mudanc<\/span>\u0327<\/span>as e algumas de suas caracteri\u0301sticas modernas, no\u0301s as agrupamos.<\/span><\/p>\n\n\n\n

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  1. Chamamos de tronco lingu\u00edstico<\/strong> o agrupamento majorit\u00e1rio \u2013 isto \u00e9, aquele que considera a origem de um grupo de l\u00ednguas como fator organizacional primordial;<\/li>\n\n\n\n
  2. O agrupamento organizado pelas semelhanc\u0327as que as l\u00ednguas compartilham entre si, por sua vez, \u00e9 chamado de fam\u00edlia lingu\u00edstica<\/strong> e;<\/li>\n\n\n\n
  3. O estudo das relac\u0327\u00f5es entre as l\u00ednguas pode ser estudado pela lingu\u00edstica hist\u00f3rica<\/strong><\/a> (<\/strong>e, de certa forma, tamb\u00e9m pela filologia<\/strong><\/a>).<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Como um exemplo mais conhecido e de f\u00e1cil compreens\u00e3o, hoje n\u00f3s sabemos que o portugu\u00eas \u00e9 uma l\u00edngua neolatina<\/a>, que quer dizer basicamente que tem origem no Latim. Outras l\u00ednguas neolatinas s\u00e3o o italiano, o franc\u00eas, o espanhol, o romeno. Por isso teremos maior facilidade de compreender ao menos boa parte das palavras dessas l\u00ednguas por parecerem com as nossas, da mesma forma como costumamos ser parecidos com nossos irm\u00e3os e primos. Veja alguns exemplos no v\u00eddeo abaixo.<\/p>\n\n\n\n

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