{"id":1,"date":"2017-12-03T17:16:33","date_gmt":"2017-12-03T19:16:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/pemcie\/?p=1"},"modified":"2021-12-14T12:44:05","modified_gmt":"2021-12-14T15:44:05","slug":"iniciando-os-trabalhos-sobre-a-leitura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/pemcie\/2017\/12\/03\/iniciando-os-trabalhos-sobre-a-leitura\/","title":{"rendered":"Iniciando os trabalhos: sobre a leitura"},"content":{"rendered":"\n
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[s\u00f3 lembrando que aqui temos \u00e1vidos consumidores dos combust\u00edveis b\u00e1sicos da escrita e leitura: a cafe\u00edna!!! Sempre boa para madrugadas intensas!]<\/span><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Neste post de abertura o blog PEmCie,<\/a> ficamos pensativos sobre o qu\u00ea escrever e quais os motivos de escrevermos em um mundo em que todos parecem t\u00e3o pouco afeitos \u00e0 leitura, \u00e0 quantidade de informa\u00e7\u00f5es no mundo e aos usos destas informa\u00e7\u00f5es!<\/span><\/p>\n\n\n\n

Pois bem, em um coletivo que \u00e9 repleto de professores, qual o motivo que nos leva ao h\u00e1bito da escrita e da leitura? Para al\u00e9m dos ideais de divulgar pesquisas a fim de atingir um p\u00fablico maior de pessoas – o que consideramos parte de nossa tarefa enquanto pesquisadores de uma universidade p\u00fablica – h\u00e1, tamb\u00e9m, algo que \u00e9 fundamental: o encantamento com nossas \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o e o fato de compreendermos como relevante que a ci\u00eancia (em todos seus campos e \u00e1reas) sejam acess\u00edveis! Dessa forma, este \u00e9 nosso principal intuito com este blog.<\/span><\/p>\n\n\n\n

E, neste sentido, iniciamos as postagens a partir da no\u00e7\u00e3o de que ler, mesmo com a diversidade de formas de se obter informa\u00e7\u00f5es nos dias atuais, ainda \u00e9 uma tecnologia de suma import\u00e2ncia para nosso aprendizado cotidiano…<\/span><\/p>\n\n\n\n

Mas o que entendemos por “LER”?<\/span><\/h2>\n\n\n\n

\u00c9 aqui que come\u00e7a nossa jornada:<\/span><\/p>\n\n\n\n

Segundo o dicion\u00e1rio Houaiss, a palavra \u201cler\u201d tem diferentes significados. <\/span>Podemos citar, por exemplo, alguns deles: conhecer, atrav\u00e9s de exame mais ou menos extenso (o conte\u00fado de um texto); dedicar-se, entregar-se \u00e0 leitura como h\u00e1bito ou paix\u00e3o; compreender, interpretar.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Interessante, n\u00e3o? A leitura \u00e9 vista, nos dias de hoje, como algo mon\u00f3tono, chato e desinteressante.<\/span><\/h5>\n\n\n\n

No entanto, ao olharmos as palavras a ela atribu\u00eddas somos levados a pensar n\u00e3o somente nas letras justapostas, mas ao conhecimento e, melhor ainda, \u00e0\u00a0paix\u00e3o<\/i>.\u00a0Paix\u00e3o<\/i>\u00a0por\u00a0conhecer<\/i>, compreender, talvez… Ter como\u00a0h\u00e1bito<\/i>\u00a0a vontade de saber.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Assim, pensando nessa perspectiva, o mon\u00f3tono, quem sabe, pode ser ficar no mundo, sem essa nova aventura que \u00e9 a paix\u00e3o que o conhecimento nos proporciona, os lugares que a compreens\u00e3o nos leva! Desinteressante passa a ser o h\u00e1bito de\u00a0entrevar-se<\/i>, ao contr\u00e1rio de\u00a0entregar-se<\/i>\u00a0\u00e0 paix\u00e3o pelo saber…<\/span><\/p>\n\n\n\n

Todavia, ao tomarmos o ato de ler como\u00a0interpreta\u00e7\u00e3o<\/i>\u00a0torna-se importante, tamb\u00e9m, ressaltar seu car\u00e1ter individual \u2013 a nossa leitura do mundo, a vis\u00e3o das coisas que nos cercam, o nosso conhecimento constru\u00eddo a partir dos livros que lemos, as nossas mem\u00f3rias formadas com as palavras dos textos. Ali\u00e1s, talvez, o mais importante de tudo: os passeios possibilitados pelo conhecimento!<\/span><\/p>\n\n\n\n

Quem sabe um dia, possamos desenvolver o que M\u00e1rio Quintana nomeou como A arte de ler<\/i>, ao descrever o leitor que mais o fascinava. Nas palavras do poeta (um dos meus prediletos):<\/span><\/p>\n\n\n\n

O leitor que mais admiro \u00e9 aquele que n\u00e3o chegou at\u00e9 a presente linha. Nesse momento j\u00e1 interrompeu a leitura e est\u00e1 continuando a viagem por conta pr\u00f3pria<\/i>.<\/span><\/p>\n\n\n\n

E voc\u00eas, n\u00e3o gostariam de arriscar?<\/span><\/p>\n\n\n\n

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