{"id":863,"date":"2022-03-06T06:54:16","date_gmt":"2022-03-06T09:54:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/planteia\/?p=863"},"modified":"2022-03-06T08:11:00","modified_gmt":"2022-03-06T11:11:00","slug":"quarentenados-cientistas-na-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/planteia\/quarentenados-cientistas-na-pandemia\/","title":{"rendered":"Quarentenados: cientistas na pandemia"},"content":{"rendered":"\n\n\n
Em meio \u00e0 pandemia, tr\u00eas jovens aspirantes a cientistas da Unicamp contam como fazer ci\u00eancia, sobreviver e viver durante a quarentena<\/em><\/h6>\n

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A chegada de uma nova doen\u00e7a infecciosa causada pelo novo coronav\u00edrus e seu r\u00e1pido espalhamento pelo mundo imp\u00f5em a busca de solu\u00e7\u00f5es pela ci\u00eancia. No momento em que a sociedade mais precisa da ci\u00eancia, ela reage em meio ao crescente ataque ao conhecimento cient\u00edfico (o anticientificismo), \u00e0s universidades p\u00fablicas e aos cortes de recursos para pesquisa. <\/p>\n\n\n\n

Neste cen\u00e1rio, cientistas de todo o mundo buscam incansavelmente por vacinas e medicamentos eficientes contra o SARS-CoV-2 e analisam modelos matem\u00e1ticos e m\u00e9todos de conduta social que ajudem os gestores p\u00fablicos a conter o cont\u00e1gio. Contudo, n\u00e3o s\u00e3o os \u00fanicos, a ci\u00eancia n\u00e3o parou. Cientistas de todas as \u00e1reas experimentaram mudan\u00e7as em seu trabalho e em sua vida.<\/p>\n\n\n\n

Tr\u00eas cientistas ligados ao Laborat\u00f3rio de Gen\u00f4mica e bioEnergia (LGE) da Unicamp, em diferentes etapas de forma\u00e7\u00e3o, d\u00e3o seus depoimentos sobre os efeitos da quebra abrupta de rotina e a reorganiza\u00e7\u00e3o de suas vidas em meio a esse marco hist\u00f3rico. A pandemia e o isolamento social imp\u00f5em diferentes n\u00edveis de dificuldades para estes jovens cientistas. Muitos trabalhos s\u00e3o pr\u00e1ticos e dependem da infraestrutura do laborat\u00f3rio e do contato com pesquisadores mais experientes e orientadores. \u00c9 sob essa supervis\u00e3o que eles aprendem e crescem como cientistas. <\/p>\n\n\n\n

Luan Beschtold \u00e9 apaixonado por ci\u00eancias e com 19 anos j\u00e1 experimentou ser cientista. Ele completou o est\u00e1gio do ensino t\u00e9cnico em Biotecnologia no LGE e se prepara para o vestibular. Jennifer n\u00e3o perde tempo e aproveita a gradua\u00e7\u00e3o, participando de diversos projetos. Graduanda em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, ela faz inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. J\u00e1 Fellipe \u00e9 um cientista maduro com doutorado. Engenheiro Qu\u00edmico de forma\u00e7\u00e3o, continua sua pesquisa no p\u00f3s-doutorado. Os tr\u00eas concederam entrevistas por e-mail e aplicativo de mensagens contando a panaceia para seus projetos de vida ap\u00f3s o COVID-19.  <\/p>\n\n\n\n

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Jennifer Wellen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Jennifer Wellen, 21 anos, estuda Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas na Unicamp e j\u00e1 est\u00e1 no final de sua gradua\u00e7\u00e3o. Antes do estabelecimento da quarentena, ela estava animada escrevendo seu projeto de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e acompanhando experimentos em andamento no Laborat\u00f3rio de Estudos da Dor e Inflama\u00e7\u00e3o no Instituto de Biologia.<\/p>\n

A influ\u00eancia de altera\u00e7\u00f5es na dieta sobre comportamentos depressivos \u00e9 o foco da pesquisa, que usa o camundongo como modelo para os testes, oferecendo a eles uma dieta rica em a\u00e7\u00facar e gordura. T\u00e9cnicas para o estudo de dor e depress\u00e3o, como o teste de Von Frey, para quantificar a dor que o animal est\u00e1 sentindo, e o teste de intera\u00e7\u00e3o social s\u00e3o aplicados para detectar o desenvolvimento de comportamentos depressivos.<\/p>\n

Esse fluxo de trabalho, contudo, foi modificado. Os experimentos laboratoriais tiveram de ser interrompidos, dando mais espa\u00e7o para an\u00e1lises feitas no computador. Atrav\u00e9s de um software livre Jennifer analisa os v\u00eddeos dos camundongos para o teste de intera\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n

Com a queda de seu notebook durante a quarentena, com a tela virada para baixo, Jennifer teve problemas para continuar realizando as an\u00e1lises. Por sorte, ela conseguiu salvar os arquivos do projeto, mas precisou continuar seus estudos com um notebook fornecido pela coordena\u00e7\u00e3o do Instituto de Biologia.<\/p>\n\n\n\n

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“A comunica\u00e7\u00e3o fica muito falha \u00e0 dist\u00e2ncia. O aprendizado \u00e9 bem mais te\u00f3rico do que seria um projeto bem experimental. Isso deixa tudo meio falho. Eu sinto que estou aprendendo muito menos e quando depende das pessoas para aprender est\u00e1 sendo muito demorado”, contou. As intera\u00e7\u00f5es com cientistas mais experientes, os experimentos e todo o aprendizado no laborat\u00f3rio enriqueciam a pesquisa de Jennifer, que lamenta estar aprendendo menos e mais lentamente.<\/p>\n\n\n\n

Jennifer, de Indaiatuba, est\u00e1 morando em uma Rep\u00fablica com seu namorado e outros tr\u00eas moradores. Ela teve de ficar em Bar\u00e3o Geraldo por conta de seus estudos e pesquisas e considera que voltar para a casa de seus pais agora seria quebrar a quarentena e trazer riscos desnecess\u00e1rios \u00e0 sua fam\u00edlia.<\/p>\n

Mesmo com a saudade, Jennifer est\u00e1 feliz. A rela\u00e7\u00e3o com seu namorado est\u00e1 muito mais pr\u00f3xima. O apoio e companheirismo nesses tempos cresceram. Os dois caminham cerca de 5 Km nas tardes com Greg, o cachorro da rep\u00fablica, e depois se exercitam em casa. Fora de casa e durante as caminhadas, ambos usam m\u00e1scaras e mant\u00eam um distanciamento adequado de outras pessoas.<\/p>\n\n\n\n

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A arte e a cultura t\u00eam se mostrado ref\u00fagios n\u00e3o s\u00f3 para os cientistas, mas para todos n\u00f3s que enfrentamos esses momentos dif\u00edceis. Devorar novas s\u00e9ries, filmes, m\u00fasicas e animes s\u00e3o fontes de divers\u00e3o para a estudante. “Nessa quarentena est\u00e1 at\u00e9 dif\u00edcil indicar s\u00e9rie e filme, porque eu virei uma otaku. Assisto muitos animes e eu terminei uns cinco.” Ela tamb\u00e9m conta que o lan\u00e7amento do \u00e1lbum Future Nostalgia<\/em> da cantora Dua Lipa salvou a sua quarentena, com destaque para a m\u00fasica Break my Heart<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

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Felipe Mello<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Fellipe Mello, 29, graduado em Engenharia Qu\u00edmica e doutorando em Bioenergia, todos na Unicamp, est\u00e1 em seu primeiro ano do p\u00f3s-doutorado. Logo que Fellipe terminou de montar um plasm\u00eddeo, a Unicamp decretou o fim das atividades n\u00e3o essenciais. “Eu precisava editar um gene de uma levedura minha, na verdade fazer o nocaute, que \u00e9 deletar o gene do genoma de uma linhagem, substituindo esse gene por outro. E, da\u00ed, para isso, eu preciso de um plasm\u00eddeo, o CRISPR. CRISPR \u00e9 aquela metodologia de edi\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica.” Montar um plasm\u00eddeo \u00e9 um processo complicado, ele conta, que leva mais de um m\u00eas para ser finalizado. Felizmente, Fellipe conseguiu terminar a tempo essa etapa do trabalho, evitando perdas ao seu projeto.<\/p>\n\n\n\n

As idas ao laborat\u00f3rio e os trabalhos de bancada diminu\u00edram. Embora Fellipe v\u00e1 algumas vezes por semana l\u00e1 para viabilizar o uso do rob\u00f4 de pipetagem, pelo qual ele \u00e9 respons\u00e1vel, a maior parte do trabalho ele faz em casa. Mesmo distante, ele est\u00e1 em contato di\u00e1rio com seus alunos, discutindo projetos e os ajudando com an\u00e1lises de dados. A maioria dos alunos ainda trabalha no laborat\u00f3rio seguindo um esquema de rod\u00edzio para respeitar o distanciamento social. “Estamos trabalhando normalmente. A gente est\u00e1 em contato di\u00e1rio. A gente sempre conversa. Eu estou sempre ajudando elas [orientadas], principalmente a analisar dados. Muitas v\u00eddeo chamadas! Al\u00e9m das reuni\u00f5es do laborat\u00f3rio convencionais, eu tenho feito bastante reuni\u00f5es com as minhas alunas.”<\/p>\n\n\n\n

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Al\u00e9m de orientar seus alunos \u00e0 dist\u00e2ncia, Fellipe est\u00e1 focado em escrever um novo projeto, se lan\u00e7ando em uma nova etapa de seu trabalho. O objetivo \u00e9 desenvolver um biosensor baseado na levedura Saccharomyces cerevisiae<\/em> capaz de detectar o v\u00edrus da COVID-19. Gon\u00e7alo Pereira, coordenador do laborat\u00f3rio, e a mestranda Carla Maneira tamb\u00e9m est\u00e3o envolvidos na proposta, que j\u00e1 foi aprovada pela Inova para ser patenteada. Os tr\u00eas desenvolveram o projeto no in\u00edcio da quarentena, o submeteram recentemente \u00e0 FAPESP e agora aguardam o resultado para financiamento. Em pouco tempo Fellipe conseguiu avan\u00e7ar em seus estudos, indo al\u00e9m de suas expectativas.<\/p>\n\n\n\n

“Eu achei que n\u00e3o conseguiria trabalhar em casa porque meu trabalho era puramente experimental e de bancada, mas tem sido bem produtivo e estou conseguindo fazer bastante coisa.” Apesar de apegado \u00e0 rotina e gostar das atividades presenciais no laborat\u00f3rio, o p\u00f3s-doutorando est\u00e1 feliz com a rotina imposta pela quarentena.<\/p>\n\n\n\n

O que mant\u00e9m Fellipe animado \u00e9 a atividade f\u00edsica. Antes da quarentena, ele praticava tri\u00e1tlon, crossfit, corrida e ciclismo. Hoje, com a compra de alguns equipamentos, ele  treina em casa e se mant\u00e9m saud\u00e1vel. Para Fellipe, os esportes, principalmente os individuais, oferecem uma forma de se conectar consigo mesmo.<\/p>\n\n\n\n

Fellipe, assim como Jennifer, tamb\u00e9m est\u00e1 isolado em casa com seu namorado e tr\u00eas outros amigos, longe da fam\u00edlia. “Est\u00e1 todo mundo junto, o que ajuda bastante o processo. Ficar sozinho eu acho mais complicado.”<\/p>\n\n\n\n

Os av\u00f3s de Fellipe foram fazer o isolamento junto com seus pais em Resende, no interior do Rio de Janeiro, para facilitar os cuidados. Fellipe sente falta da fam\u00edlia, mas n\u00e3o arrisca visit\u00e1-los.<\/p>\n\n\n\n

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Luan Beschtold<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Luan Beschtold, 19, terminou o Ensino M\u00e9dio em 2019 e agora seu foco principal \u00e9 o estudo para o vestibular. Sua meta \u00e9 cursar Engenharia Qu\u00edmica na Unicamp. Ele tamb\u00e9m pensa na possibilidade de fazer Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas ou Farm\u00e1cia como segunda op\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

No ano passado, Luan fez est\u00e1gio no Laborat\u00f3rio de Gen\u00f4mica e bioEnergia da Unicamp como parte do curso t\u00e9cnico em Biotecnologia. Apesar do est\u00e1gio encerrado, Luan fez muitas amizades, que o ajudaram nos estudos para o vestibular. Ele conta que recebeu uma grande quantidade de livros para pr\u00e9-vestibular do pessoal do laborat\u00f3rio e est\u00e1 se guiando por eles. Quando ele n\u00e3o entende algum conte\u00fado, procura por videoaulas na internet.<\/p>\n\n\n\n

Luan organiza uma rotina de estudos semanal no Excel, com a separa\u00e7\u00e3o de mat\u00e9rias em per\u00edodos. “Eu estou estudando de segunda a s\u00e1bado, das 8h \u00e0s 18h com intervalo de 10 minutos a cada 50 minutos de estudo”. Durante a noite, ele descansa e aproveita para aperfei\u00e7oar suas habilidades na guitarra, treinando novas m\u00fasicas. <\/p>\n\n\n\n

Luan est\u00e1 em isolamento em sua casa com a fam\u00edlia e afirma que, durante a quarentena, somente seu padrasto costuma sair para a compra de produtos. “Me sinto um pouco preocupado em rela\u00e7\u00e3o com o que pode vir pela frente. Para me distrair de todo esse caos estou treinando novas m\u00fasicas na guitarra e assistindo animes”, comenta.<\/p>\n\n\n\n

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