{"id":157,"date":"2010-08-25T13:50:00","date_gmt":"2010-08-25T17:50:00","guid":{"rendered":"http:\/\/scienceblogs.com.br\/podeimburana\/2010\/08\/curso-oferecido-a-alunos-do-mit-foca-em-habilidades-e\/"},"modified":"2010-08-25T13:50:00","modified_gmt":"2010-08-25T17:50:00","slug":"curso-oferecido-a-alunos-do-mit-foca-em-habilidades-e","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/podeimburana\/2010\/08\/25\/curso-oferecido-a-alunos-do-mit-foca-em-habilidades-e\/","title":{"rendered":"Curso oferecido a alunos do MIT foca em habilidades e conhecimentos necess\u00e1rios para ensino de ci\u00eancia e engenharia"},"content":{"rendered":"

Sanjoy Mahajan quer \u201cmelhorar a forma como ensinamos ci\u00eancia, matem\u00e1tica e engenharia\u201d. Professor do MIT e Diretor Associado do Teaching and Learning Lab<\/a>, Mahajan ofereceu no ano passado um curso voltado para alunos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o interessados em seguir carreira acad\u00eamica e em dar aulas no n\u00edvel superior. Seguindo o perfil open acess<\/em> do MIT, o curso est\u00e1 dispon\u00edvel de gra\u00e7a online (aqui<\/a>), como parte da cole\u00e7\u00e3o MIT Open Course Ware<\/a>.<\/p>\n

<\/p>\n

“My Wife and My Mother-In-Law” by William Ely Hill, 1915. Teachers help students see patterns. (Fonte: Wikimedia Commons.)<\/p>\n

A ementa do curso inclui t\u00f3picos de extrema valia para professores universit\u00e1rios, como: elaborando provas e li\u00e7\u00f5es de casa; incorporando hist\u00f3ria da ci\u00eancia, criando aulas atrativas; planejando um curso, entre outros.<\/p>\n

Marcelo Mori, p\u00f3s-doutorando da Universidade de Harvard, foi quem achou o valioso curso e sugeriu sua divulga\u00e7\u00e3o aqui no blog. Mori e outros tantos brasileiros participaram do terceiro encontro de pesquisadores brasileiros em Boston (leia sobre o primeiro encontro aqui<\/a>), que aconteceu no \u00faltimo s\u00e1bado (21). T\u00ednhamos como pauta uma interessante e longa discuss\u00e3o: como a viv\u00eancia no exterior vem impactando a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica de tais cientistas e como compartilhar, j\u00e1, um pouco dessa experi\u00eancia com o Brasil. Passamos por v\u00e1rios pontos, desde quais foram as motiva\u00e7\u00f5es para buscar trabalhar em centros de excel\u00eancia no exterior, principais dificuldades no in\u00edcio, passando por eventuais defici\u00eancias de forma\u00e7\u00e3o que dificultaram a adapta\u00e7\u00e3o e, por fim, li\u00e7\u00f5es aprendidas at\u00e9 agora.\u00a0<\/p>\n

Durante o extenso debate surgiu a reflex\u00e3o de que, ao longo de nossa forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica no Brasil, somos precariamente treinados para sermos professores universit\u00e1rios (forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para dar aula; treinamentos, t\u00e9cnicas, e por a\u00ed vai). Foi nessa hora que Mori comentou sobre o curso acima.\u00a0<\/p>\n

Em breve divulgaremos aqui no blog um resumo do produtivo terceiro encontro. Aguardem!<\/p>\n

PS: escrevi sobre o MIT Open Course Ware para o blog da SBI (aqui<\/a>).<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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