Voc\u00ea sabia que no dia 19 de abril \u00e9 celebrado o dia da Resist\u00eancia Ind\u00edgena, tradicionalmente conhecido como Dia do \u00cdndio? E para al\u00e9m dessa data t\u00e3o importante, o m\u00eas de abril agora \u00e9 inteiro dedicado \u00e0 luta dos povos ind\u00edgenas, a fim de dar visibilidade \u00e0s pluralidades dos 305 povos ind\u00edgenas espalhados pelo nosso Brasil.<\/p>\n\n\n\n
No post de hoje daremos visibilidade aos Trememb\u00e9, este povo cuja hist\u00f3ria \u00e9 marcada por lutas e conquistas. Desde que os portugueses colonizaram o Brasil, os Trememb\u00e9 foram escravizados ou expulsos de seus locais de origem e agora restam poucos remanescentes no Cear\u00e1, nas cidades de Itarema, Acara\u00fa e Itapipoca. Em Itarema vivem, principalmente no distrito de Almofala, o mais conhecido aldeamento deste povo.<\/p>\n\n\n\n
Como se encontram na costa brasileira, utilizam recursos naturais de ecossistemas costeiros como, os manguezais para a subsist\u00eancia. Acontece que nos \u00faltimos anos, o manguezal do distrito de Almofala tem sido massivamente ocupado. Empresas exploram os recursos em larga escala, o ambiente \u00e9 invadido por posseiros, ocorre tamb\u00e9m a implanta\u00e7\u00e3o de fazendas de camar\u00e3o que causam o desmatamento do mangue, a impermeabiliza\u00e7\u00e3o do solo e a contamina\u00e7\u00e3o dos recursos h\u00eddricos. Al\u00e9m disso, a intensa urbaniza\u00e7\u00e3o tem forte influ\u00eancia nos povos ind\u00edgenas, principalmente entre os mais jovens, pois muitos conhecem o manguezal apenas por meio de atividades escolares. <\/p>\n\n\n\n
Para proteger os manguezais foi criado um projeto de educa\u00e7\u00e3o ambiental promoveu a\u00e7\u00f5es e interven\u00e7\u00f5es para sensibilizar os estudantes da Escola Ind\u00edgena Trememb\u00e9 Maria Ven\u00e2ncia e valorizar os conhecimentos tradicionais dos ind\u00edgenas mais velhos da tribo, a partir de entrevistas sobre as percep\u00e7\u00f5es deles acerca do manguezal no passado e no presente.<\/p>\n\n\n\n
A primeira a\u00e7\u00e3o era voltada para a aplica\u00e7\u00e3o de um question\u00e1rio para avaliar os conhecimentos emp\u00edricos dos jovens acerca do manguezal. Classificou-se como conhecimento satisfat\u00f3rio os alunos que responderam que o manguezal \u00e9 um ecossistema diferenciado e apresenta animais e plantas caracter\u00edsticos. Dentre os animais, foram citados os crust\u00e1ceos principalmente, o siri azul, caranguejo u\u00e7\u00e1 e o chi\u00e9, e as plantas citadas foram o mangue vermelho, mangue preto ou mangue bot\u00e3o. E sobre a import\u00e2ncia do mesmo, os alunos que demonstraram conhecimentos satisfat\u00f3rios falaram do manguezal ser importante para o equil\u00edbrio ecol\u00f3gico e por ser fonte de renda de uma parte da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
A segunda a\u00e7\u00e3o consistiu na realiza\u00e7\u00e3o de oficinas de aulas sobre aspectos ecol\u00f3gicos do manguezal e foi demonstrado algumas t\u00e9cnicas de plantio de mudas de mangue branco vermelho ou branco comuns da regi\u00e3o com o intuito de promover o reflorestamento de uma \u00e1rea considerada pela percep\u00e7\u00e3o p\u00fablica como importante. Foi realizado o plantio de 305 mudas no mangue apontado como degradado pela comunidade. <\/p>\n\n\n\n
Em um terceira a\u00e7\u00e3o foi realizada entrevistas com ind\u00edgenas idosos, que demonstraram uma percep\u00e7\u00e3o negativa da atual situa\u00e7\u00e3o do manguezal devido ao desmatamento, ainda relataram a import\u00e2ncia do mangue para a manuten\u00e7\u00e3o do seu povo. Segue abaixo um dos depoimentos doados ao projeto: <\/p>\n\n\n\n
\u201cA natureza a gente tem que respeitar, por que a natureza a Santa natureza. Ela que nos d\u00e1 o que a gente precisa, em termo da alimenta\u00e7\u00e3o de tudo. Principalmente do mangue, porque do mangue a gente tem uma grande fonte de renda para os povos ind\u00edgenas, hoje n\u00e3o tem mais n\u00e3o, porque t\u00e3o acabando com o mangue. Acabaram. Agora, assim a gente sabe respeitar, mais a outra popula\u00e7\u00e3o que n\u00e3o tem no\u00e7\u00e3o que hoje n\u00e3o tem dimens\u00e3o da vida, vivem em outro setor, eles n\u00e3o tem essa dimens\u00e3o que a gente tem pelo mangue.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n (J.V., 56 anos).<\/p>\n\n\n\n O projeto de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental promovido na comunidade dos Trememb\u00e9 mostra a import\u00e2ncia dos saberes ind\u00edgenas como contribuintes aliados aos conhecimentos cient\u00edficos e vice-versa. A troca de saberes para somar esfor\u00e7os de \u00e2mbitos distintos da sociedade, como os conhecimentos cient\u00edficos e o de culturas tradicionais \u00e9 um dos exemplos para construirmos um futuro melhor, com pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis para os ecossistemas. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Voc\u00ea sabia que no dia 19 de abril \u00e9 celebrado o dia da Resist\u00eancia Ind\u00edgena, tradicionalmente conhecido como Dia do \u00cdndio? E para al\u00e9m dessa data t\u00e3o importante, o m\u00eas de abril agora \u00e9 inteiro dedicado \u00e0 luta dos povos ind\u00edgenas, a fim de dar visibilidade \u00e0s pluralidades dos 305 povos […]<\/p>\n","protected":false},"author":676,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"pgc_sgb_lightbox_settings":"","_vp_format_video_url":"","_vp_image_focal_point":[],"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[25,39,58],"class_list":["post-217","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao-para-alem-mar","tag-comunidades-indigenas","tag-manguezal","tag-tremembe"],"yoast_head":"\n