{"id":1000,"date":"2012-02-13T22:38:56","date_gmt":"2012-02-14T01:38:56","guid":{"rendered":"http:\/\/scienceblogs.com.br\/vqeb\/?p=1000"},"modified":"2012-02-13T22:38:56","modified_gmt":"2012-02-14T01:38:56","slug":"diario-de-um-biologo-segunda-13022012-assembleia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/2012\/02\/13\/diario-de-um-biologo-segunda-13022012-assembleia\/","title":{"rendered":"Di\u00e1rio de um bi\u00f3logo \u2013 segunda, 13\/02\/2012 \u2013 Assembl\u00e9ia"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Chego em casa e como um pacote de amendoins. \u00c9 segunda-feira e a maldita piscina est\u00e1 fechada (ela passa mais tempo fechada do que aberta, apesar do quanto deve custar ao condom\u00ednio) e eu estou cansado demais para correr. Recorro ao amendoin, me controlando para n\u00e3o abrir uma cerveja. N\u00e3o resisto, pego mais um pacote de amendoins e abro uma cerveja.<\/p>\n

Sai de uma reuni\u00e3o de 4 horas com o corpo docente da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do Instituto de Biof\u00edsica da UFRJ. Uma reuni\u00e3o longa e tensa.<\/p>\n

“Somos um curso de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o grande, que fez a op\u00e7\u00e3o de se manter multidisciplinar enquanto outros se fragmentaram criando cursos com diferentes n\u00edveis de qualidade” <\/em>disse a coordenadora.<\/em><\/p>\n

Sabe quando uma empresa grande quebra, por m\u00e1 administra\u00e7\u00e3o, e ai se transforma em duas, uma com a parte boa pra ser vendida e outra com a parte ruim que acaba fal\u00edda na conta de algum credor (em geral o governo)? Mais ou menos a mesma coisa. Colocam o Filet mignon<\/em> de laborat\u00f3rios, orientadores e orientados em um curso nota 7 (a nota m\u00e1xima conferida pela CAPES) e deixam os outros em cursos 5, 4, 3… Uma vergonha!<\/p>\n

“Nossas atividades diversificadas contam muito como crit\u00e9rio de qualidade, o diferencial para que um curso nota 5 se torne um curso nota 6 ou 7. Mas para que um curso se torne 5, ele precisa atender alguns crit\u00e9rios de quantidade…”<\/em><\/p>\n

Tudo \u00e9 dose… j\u00e1 falei sobre isso aqui<\/a>! Qualidade demais te d\u00e1 pouca quantidade. Quantidade demais, te d\u00e1 pouca qualidade. Mas como qualidade \u00e9 subjetivo, ent\u00e3o… temos um grande problema.<\/p>\n

“Precisamos que nossos docentes publiquem mais, precisamos tamb\u00e9m que eles publiquem em revistas melhores. E precisamos ainda que nossos alunos sejam autores. Mas temos cada vez menos alunos se inscrevendo na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e cada vez menos sendo aprovados nos processos seletivos.”<\/em><\/p>\n

At\u00e9 aqui, apesar das not\u00edcias n\u00e3o serem boas, eu n\u00e3o estava me preocupando. Eu conseguia identificar claramente o problema que, verdade seja dita, j\u00e1 se anunciava no horizonte.<\/p>\n

O problema \u00e9 que nem todo mundo v\u00ea o problema do mesmo jeito.<\/p>\n

“Se sua unica ferramenta \u00e9 um martelo, voc\u00ea tende a ver todo problema como um prego” <\/em>disse\u00a0Abraham Maslow.<\/p>\n

Isso ficou muito claro hoje com rela\u00e7\u00e3o as propostas que foram apresentadas. Elas n\u00e3o solucionavam efetivamente os problemas, mas eram as ferramentas que estavam a disposi\u00e7\u00e3o. S\u00f3 que… N\u00c3O ADIANTA! O problema n\u00e3o vai desaparecer por causa da nossa boa vontade em resolv\u00ea-lo!<\/p>\n

Eu sou um cara pr\u00e1tico. Tive que aprender a ser pr\u00e1tico, porque sempre gostei de conviver em meio aos grandes. E os grande… bem, eles tem muito pouca toler\u00e2ncia com os pequenos. Ent\u00e3o se aprende a ouvir muito e falar pouco, a saber distinguir entre o que \u00e9 vi\u00e1vel e o que n\u00e3o \u00e9, e, principalmente, quais lutas enfrentar e quais lutas abandonar. \u00c9 verdade que nunca se sabe o suficiente sobre isso, mas acho aprendi muito. E hoje vi que aprendi mais do que muitos dos grandes que eu achava que tinham a ensinar.<\/p>\n

Mas falar sobre o conflito de gera\u00e7\u00f5es hoje seria justamente perder o aspecto pr\u00e1tico da discuss\u00e3o. Ele existe, est\u00e1 l\u00e1, e desejar que ele n\u00e3o estivesse \u00e9 pouco pr\u00e1tico: o conflito de gera\u00e7\u00f5es continuar\u00e1 l\u00e1! Eu deveria aprender a lidar com ele. A quest\u00e3o, \u00e9 que isso n\u00e3o \u00e9 pr\u00e1tico tamb\u00e9m.<\/p>\n

Eu n\u00e3o sou comunista. Tamb\u00e9m n\u00e3o sou capitalista. N\u00e3o sou a favor da tirania, mas tamb\u00e9m n\u00e3o sou a favor da democracia. Eu s\u00f3 acredito nas ‘Estrat\u00e9gias Evolutivamente Est\u00e1veis’ (sobre as quais eu j\u00e1 falei aqui<\/a>). Podemos discutir amplamente um problema em busca de id\u00e9ias, mas n\u00e3o em busca de consenso! Consenso \u00e9 muito bonito na teoria, mas na pr\u00e1tica \u00e9 muito mais dif\u00edcil do que almeja a nossa v\u00e3 humanidade, e mesmo quando ele \u00e9 poss\u00edvel, em geral chega tarde demais.<\/p>\n

“Quando se tenta resolver um problema t\u00e9cnico de forma pol\u00edtica, muitas vezes acabamos com dois problemas: o t\u00e9cnico que n\u00e3o foi resolvido e o pol\u00edtico que foi criado”<\/em>. A frase (algo parecido com isso) \u00e9 de Phillip Howard, autor do livro ‘A morte do bom senso’, sobre o qual eu j\u00e1 falei aqui<\/a>.<\/p>\n

Me desespero, primeiro com as opini\u00f5es das pessoas que, em princ\u00edpio, deveriam saber mais do que eu;\u00a0 mas depois me desespera simplesmente o fato das opini\u00f5es serem tantas e t\u00e3o variadas que \u00e9 \u00f3bvio que o consenso \u00e9 imposs\u00edvel. E ainda que as pessoas concordassem quanto ao problema, ainda restaria estabelecer as prioridades. E nunca… nunca, jamais, em tempo algum, haver\u00e1 consenso quanto as prioridades.<\/p>\n

\u00c9 preciso uma mudan\u00e7a radical de olhar, \u00e9 preciso inova\u00e7\u00e3o, \u00e9 preciso pensar ‘outside the box’, \u00e9 preciso coragem! A solu\u00e7\u00e3o depende de algumas outras coisas, mas basicamente do que se est\u00e1 disposto a abrir m\u00e3o e do quanto estamos disp\u00f3stos a nos comprometer com a solu\u00e7\u00e3o do problema.<\/p>\n

E foi ai que eu me toquei… e que o desespero se abateu sobre mim.<\/p>\n

N\u00e3o tem solu\u00e7\u00e3o! Vivemos em um pa\u00eds que tolera a corrup\u00e7\u00e3o de tal maneira, que crian\u00e7as s\u00e3o aprovadas automaticamente nas escolas para criar indicies de escolaridade que beneficiem os governantes. Se algo t\u00e3o deplor\u00e1vel \u00e9 aceito pelos pol\u00edticos, e pela sociedade, que esperan\u00e7a podemos ter que os valores das bolsas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o ser\u00e3o revistos? Minha aluna de IC ganha menos que um pedinte no sinal, minha aluna de mestrado menos que minha faxineira e meu aluno de doutorado menos que meu porteiro!<\/strong> Que esperan\u00e7a podemos ter do problema das importa\u00e7\u00f5es ser resolvido? De termos alojamento, transporte e alimenta\u00e7\u00e3o decentes para os alunos que vem (do e) de fora do Rio?<\/p>\n

N\u00e3o, a universidade \u00e9 engessada demais para poder resolver esses problemas. A solu\u00e7\u00e3o ter\u00e1 de vir de outro lugar. N\u00e3o sei ainda que lugar \u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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