{"id":1687,"date":"2013-04-03T23:00:10","date_gmt":"2013-04-04T02:00:10","guid":{"rendered":"http:\/\/scienceblogs.com.br\/vqeb\/?p=1687"},"modified":"2013-04-03T23:00:10","modified_gmt":"2013-04-04T02:00:10","slug":"a-pratica-que-leva-a-perfeicao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/2013\/04\/03\/a-pratica-que-leva-a-perfeicao\/","title":{"rendered":"A pr\u00e1tica que leva a perfei\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/wp-content\/uploads\/sites\/223\/2013\/04\/text_marker1389292_17543580.jpg\" data-rel=\"lightbox-image-0\" data-rl_title=\"\" data-rl_caption=\"\" title=\"\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-1743\" alt=\"Marcador de texto\" src=\"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/wp-content\/uploads\/sites\/223\/2013\/04\/text_marker1389292_17543580-545x364.jpg\" width=\"545\" height=\"364\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>\u00c9 praticando (e n\u00e3o sublinhando) que a gente aprende.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">A primeira raz\u00e3o para trocar a prova bimestral por quizzes \u00e9 simples: o quizz funciona, a prova, n\u00e3o. <a title=\"Confesso que... aprendi\" href=\"http:\/\/scienceblogs.com.br\/vqeb\/2013\/04\/confesso-que-aprendi\/\">A prova tenta medir, com grande inefici\u00eancia e injusti\u00e7a<\/a>, o que voc\u00ea aprendeu estudando de outras maneiras. O quizz \u00e9 a melhor forma de voc\u00ea estudar (leia-se \u00e9 a melhor forma de aprender)!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>\u00a0<a title=\"Voc\u00ea se lembra daquilo que pensa a respeito, n\u00e3o do que sublinha&quot;\" href=\"http:\/\/www.aft.org\/pdfs\/americaneducator\/winter0809\/willingham.pdf\">&#8220;Voc\u00ea se lembra daquilo que voc\u00ea pensa a respeito&#8221;<\/a><\/em>\u00a0Essa frase \u00e9 o t\u00edtulo e o argumento central do texto do psic\u00f3logo Daniel T. Willingham sobre o assunto. Eu sei&#8230; voc\u00ea adora estudar lendo e marcando o que mais gostou no texto, ou aquela defini\u00e7\u00e3o que parece perfeita para aquele conceito. E te parece o m\u00e9todo perfeito para estudar. Mas&#8230; se voc\u00ea leu o texto de Willingham&#8230; viu que na verdade n\u00e3o funciona da maneira intuitva. A melhor forma de aprender, \u00e9 praticando! Testando os seus conhecimentos com pequenos testes, os <em>quizzes<\/em>,\u00a0a medida que voc\u00ea estuda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Essa primeira raz\u00e3o e tamb\u00e9m \u00e9 o primeiro grande desafio: convencer as pessoas que a intui\u00e7\u00e3o delas (&#8216;o marcador de texto ajuda&#8217;) esta errada. O segundo desafio \u00e9 convencer o professor a abrir m\u00e3o da prova como instrumento de press\u00e3o e cobran\u00e7a. A terceira \u00e9 convencer que quest\u00f5es de m\u00faltipla escolha s\u00e3o uma \u00f3tima forma de testar a aprendizagem do conte\u00fado (claro que elas tem que ser bem feitas, sem pegadinhas, sem textos quilom\u00e9tricos que tiram o foco do que importa, sem op\u00e7\u00f5es negativas).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">A quest\u00e3o aqui \u00e9 usar os quizzes de m\u00faltipla escolha tamb\u00e9m como instrumento de aprendizagem e n\u00e3o apenas para avaliar a aprendizagem. Assistindo ao conte\u00fado, voc\u00ea pode querer testar seu conhecimento.\u00a0E \u00e9 aqui que entra a exposi\u00e7\u00e3o do conte\u00fado em v\u00eddeo, e n\u00e3o ao vivo, para o aluno poder parar e praticar quando quiser. Mas vou deixar isso pra outro texto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c9 praticando (e n\u00e3o sublinhando) que a gente aprende. A primeira raz\u00e3o para trocar a prova bimestral por quizzes \u00e9 simples: o quizz funciona, a prova, n\u00e3o. A prova tenta medir, com grande inefici\u00eancia e injusti\u00e7a, o que voc\u00ea aprendeu estudando de outras maneiras. 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