{"id":300,"date":"2008-11-07T19:12:00","date_gmt":"2008-11-07T22:12:00","guid":{"rendered":"http:\/\/scienceblogs.com.br\/vqeb\/2008\/11\/pelo-buraco-da-fechadura\/"},"modified":"2008-11-07T19:12:00","modified_gmt":"2008-11-07T22:12:00","slug":"pelo-buraco-da-fechadura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/2008\/11\/07\/pelo-buraco-da-fechadura\/","title":{"rendered":"Pelo buraco da fechadura"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>
“O professor chegou com 15 min de anteced\u00eancia e as 10 horas em ponto j\u00e1 estava tudo pronto para a aula come\u00e7ar. Mas n\u00e3o havia nenhum aluno. No quadro negro, o<\/span> <\/span>nome da disciplina, o nome do professor e o t\u00edtulo da aula. Tamb\u00e9m havia uma pergunta, a primeira que ele queria fazer a seus alunos. Mas n\u00e3o havia nenhum aluno. <\/span>J\u00e1 havia visto aulas, e j\u00e1 havia dado aulas, para tr\u00eas, dois, at\u00e9 para um aluno. Mas sem nenhum aluno… n\u00e3o h\u00e1 aula.<\/span><\/p>\n

Ent\u00e3o o professor se sentou, abriu seu livro preferido e esperou que os alunos chegassem. Eles tinham que chegar! N\u00e3o era um curso qualquer: era um curso de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, em uma institui\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia, com professores gabaritados e, ainda por cima, gratuito. Os alunos, todos eles tamb\u00e9m professores, foram selecionados com base em crit\u00e9rios exigentes. Ent\u00e3o cad\u00ea o aluno?<\/span><\/p>\n

Foi ent\u00e3o que ele viu um aluno olhando pelo buraco da fechadura. Via os olhinhos se revezando, mas nenhum deles entrou. “U\u00e9? Ser\u00e1 que eles n\u00e3o me viram aqui? O Professor, o quadro negro, a pergunta? Ser\u00e1 que n\u00e3o reconheceram a sala de aula?<\/span>“<\/p>\n

Dois<\/span> chegaram a abrir a porta e entrar na sala, mas sa\u00edram antes mesmo que o professor pudesse dar bom dia. Ser\u00e1 que \u00e9 isso? O professor deveria ter escrito ‘Bom dia’ no quadro?<\/span> Ele lembrou da piada do Jo\u00e3ozinho onde a professora sempre que entrava em sala de aula era saudada pela turma com um “Bom dia\u00ea, professora” e no final ficou comprovado que ao mesmo tempo que todos da turma davam ‘bom dia’, Jo\u00e3ozinho mandava pra professora: “vai se fud\u00ea”<\/span>.<\/p>\n

Com isso ele sabia lidar. Alunos bagunceiros, alunos barulhentos, alunos que n\u00e3o sabem respeitar o professor por esse ou por aquele motivo. J\u00e1 tinha sobrevivido a v\u00e1rias tentativas de motim em sala de aula. Mas aos alunos que n\u00e3o entram na sala? Isso ele n\u00e3o sabia como lidar.<\/span><\/p>\n

Ai aconteceu algo realmente estranho. Uma aluna entrou disfar\u00e7ada de carteira escolar. Sim, ela estava disfar\u00e7ada de carteria. Luvas e meias compridas da cor de madeira e uma t\u00e1bua de madeira colada nas costas e outra na barriga e ficou ali, de quatro no meio das outras mob\u00edlias acad\u00eamicas por alguns minutos, tentando ver se acontecia alguma coisa. Se a aula come\u00e7ava.<\/span><\/p>\n

Apenas um segundo antes de revelar o disfarce da aluna e perguntar o que estava acontecendo, ele se lembrou de quando ele era aluno e que um professor reclamou de algo parecido. Os alunos n\u00e3o entravam na sua sala para tirar as d\u00favidas que ele sabia que eles tinham. A porta estava sempre aberta, ele falou, mas ningu\u00e9m entrava. Eu era aluno e apesar de n\u00e3o ter aquelas d\u00favidas, eu sabia porque ningu\u00e9m entrava: todos tinham medo dele.<\/span><\/p>\n

Curiosidade e medo. S\u00f3 mesmo a conflu\u00eancia dessas duas poderosas emo\u00e7\u00f5es podem levar um aluno ao rid\u00edculo de se disfar\u00e7ar de cadeira para tentar entrar em uma sala de aula desapercebido. Uma curiosidade t\u00e3o forte, e um medo t\u00e3o grande de errar, que anulam o rid\u00edculo do disfarce de cadeira.<\/span><\/p>\n

Ent\u00e3o ele deixou a menina ali. Um pouco porque se comoveu com aquela situa\u00e7\u00e3o, outro porque n\u00e3o havia mais ningu\u00e9m na sala mesmo, mas tamb\u00e9m por curiosidade de ver o que aconteceria se outro aluno entrasse e tentasse se sentar naquela cadeira. <\/span> Na pior das hip\u00f3teses, ao ver que nada acontecera com aquela aluna em uma situa\u00e7\u00e3o rid\u00edcula, outros alunos se animariam a entrar na sala, ainda que com outros disfarces. E ele ent\u00e3o teria sua turma e poderia dar a sua aula.”<\/span><\/p>\n

Uma situa\u00e7\u00e3o parecida aconteceu comigo. N\u00e3o, n\u00e3o teve aluna disfar\u00e7ada de cadeira, mas os alunos resistiam a entrar na sala de aula e eu pensei se eu n\u00e3o estaria sendo assustador.<\/p>\n

Vai… quem olha pra minha foto ai do lado v\u00ea que eu n\u00e3o tenho como ser assustador. Sou at\u00e9 bonitinho!<\/p>\n

Mas olhei ao meu redor e vi: Minha sala de aula era assustadora. Mouse, tela, cabos, modem, seq\u00fc\u00eancias de 00001001111001110010101110011 bites e bytes. F\u00f3rum, chat, e-mail. Parece a Matrix<\/span>.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Mas mais que isso: na minha sala de aula virtual existe a palavra! O que se escreve ali fica registrado, guardado nesse ba\u00fa com tranca de ‘zeros e uns’ e que ainda confundem tanto as pessoas. O que assusta mesmo \u00e9 a palavra.<\/span> A autoria do pensamento. A escrita. A cr\u00edtica.
O que foi dito pode ser retirado, ainda que com dificuldade. O que foi escrito, n\u00e3o. E \u00e9 isso que apavora.<\/p>\n

Descobri que minha sala de aula \u00e9 mais assustadora do que a ‘mans\u00e3o de Amityville’<\/span>! <\/div>\n

A sala de aula virtual desperta a curiosidade de todos os professores, mas todos tem medo das suas palavras. O resultado \u00e9 t\u00e3o bom quanto uma aluna disfar\u00e7ada de cadeira.<\/p>\n

Pensando bem, vou l\u00e1 acabar com a farsa dela agora mesmo. Que futuros professores podem ser tornar alunos que tem tanto medo do erro? Ou pior, que tipo de professores eles j\u00e1 s\u00e3o?<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

“O professor chegou com 15 min de anteced\u00eancia e as 10 horas em ponto j\u00e1 estava tudo pronto para a aula come\u00e7ar. Mas n\u00e3o havia nenhum aluno. No quadro negro, o nome da disciplina, o nome do professor e o t\u00edtulo da aula. Tamb\u00e9m havia uma pergunta, a primeira que ele queria fazer a seus […]<\/p>\n","protected":false},"author":553,"featured_media":301,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"pgc_sgb_lightbox_settings":"","_vp_format_video_url":"","_vp_image_focal_point":[],"footnotes":""},"categories":[10,13],"tags":[68,348,445,472,1067],"class_list":["post-300","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-escrita-criativa","tag-aluno","tag-cultura-digital","tag-educacao-a-distancia","tag-ensino","tag-professor"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/300","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/553"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=300"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/300\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/301"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=300"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=300"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=300"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}