{"id":614,"date":"2011-06-05T05:38:54","date_gmt":"2011-06-05T08:38:54","guid":{"rendered":"http:\/\/scienceblogs.com.br\/vqeb\/2011\/06\/os_titulares_e_os_reservas\/"},"modified":"2011-06-05T05:38:54","modified_gmt":"2011-06-05T08:38:54","slug":"os_titulares_e_os_reservas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/vqeb2\/2011\/06\/05\/os_titulares_e_os_reservas\/","title":{"rendered":"Os titulares e os reservas"},"content":{"rendered":"

\"banco_reservas.jpg\"<\/p>\n

“Por que voc\u00ea quer ser um titular?”<\/em>
\nFoi a \u00fanica pergunta que a banca repetiu a todos os candidatos do concurso para professor titular onde foi selecionado Stevens Rehen<\/a>. Nenhum deles estava realmente preparado para essa pergunta e as respostas variaram de um p\u00edfio “porque eu tenho o perf\u00edl”<\/em> at\u00e9 tentativas mais objetivas, mas que demonstravam claramente a falta de familiaridade com a fun\u00e7\u00e3o mais privilegiada da universidade.
\nPassei os \u00faltimos dois dias me debatendo com essa pergunta, porque ao tentar formular qual seria a minha resposta, descobri que tamb\u00e9m n\u00e3o sei e-x-a-t-a-m-e-n-t-e o que faz um titular. Se eu paro e olho a minha volta para ver os exemplos que conhe\u00e7o, n\u00e3o consigo encontrar um padr\u00e3o de atitudes que possa caracterizar a fun\u00e7\u00e3o. N\u00e3o um que justifique o t\u00edtulo.<\/p>\n
    \n
  • N\u00e3o os vejo organizarem eventos que divulguem o nome do instituto para a academia ou a sociedade, tanto nacional quanto internacionalmente; certamente n\u00e3o mais do que seus colegas adjuntos e associados.<\/li>\n
  • N\u00e3o os vejo trazerem projetos e recursos que ampliem o capital e as fontes de financiamento da institui\u00e7\u00e3o; pelo menos n\u00e3o mais do que seus colegas associados e adjuntos.<\/li>\n
  • N\u00e3o os vejo criando espa\u00e7os f\u00edsicos e recuperando infra-estrutura; definitivamente n\u00e3o mais do que seus colegas professores sem o t\u00edtulo.<\/li>\n
  • N\u00e3o os vejo estimulando jovens talentos a ingressar na carreira ou a assumir grandes responsabilidades na vida acad\u00eamica. Ao contr\u00e1rio da maioria dos seus colegas adjuntos e associados, muitas vezes os vemos tolindo esses jovens.<\/li>\n
  • N\u00e3o os vejo utilizarem seu t\u00edtulo e prest\u00edgio para trazerem talentos reconhecidos, do n\u00edvel de um laureado Nobel, para dar cursos e confer\u00eancias. Nada al\u00e9m do que conseguem trazer seus colegas associados e adjuntos.<\/li>\n
  • N\u00e3o os vejo vendo o futuro, estabelecendo estrat\u00e9gias de a\u00e7\u00e3o, criando vias de desenvolvimento e mecanismo de gest\u00e3o, reconhecendo novas oportunidades, estimulando compet\u00eancias; definitivamente n\u00e3o mais do que qualquer um de n\u00f3s, professores mortais.<\/li>\n<\/ul>\n

    Eu queria um titular que fizesse isso. <\/strong>Mas n\u00e3o tenho.
    \nO t\u00edtulo de titular concede acesso a inst\u00e2ncias e discuss\u00f5es privilegiadas. Ser titular se tornou a principal forma de administrar e fazer pol\u00edtica universit\u00e1ria, geralmente em causa pr\u00f3pria ou do pr\u00f3prio feudo. Na melhor das hip\u00f3teses, vis\u00e3o se manter na frente na corrida com seus pares pela mais alta qualidade das produ\u00e7\u00f5es cient\u00edficas, ou cargos administrativos em colegiados superiores como a FINEP e o CNPq. Em uma outra hip\u00f3tese… n\u00e3o fazem nada… e v\u00e3o curtir o seu t\u00edtulo em suas escrivaninhas ou em uma casa nas montanhas. A vaga de titular virou moeda de barganha pol\u00edtica nos institutos e n\u00e3o mais parte de um programa para realizar uma miss\u00e3o institucional.
    \nEsses titulares est\u00e3o merecendo mais \u00e9 ir para reserva.<\/strong><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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