Interessante como na hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica vemos que v\u00e1rias descobertas (chamemos assim) ocorreram de formas completamente independentes por um simples progresso da ci\u00eancia\/sociedade. N\u00e3o \u00e9 como se uma pessoa\/grupo tivesse encontrado aquele resultado e os demais copiassem. Claro que hoje com o desenvolvimento dos meios de comunica\u00e7\u00e3o instant\u00e2nea, fica cada vez mais f\u00e1cil descobrir o que j\u00e1 se desenvolveu em uma determinada \u00e1rea do conhecimento evitando assim “descobertas repetidas”. Uma descoberta Matem\u00e1tica realizada aqui na Terra ou num planetinha a bilh\u00f5es de anos luz daqui, ter\u00e1 a mesma validade, dado que os conceitos s\u00e3o id\u00eanticos. Mas esse \u00e9 um ponto interessante de se pensar na perspectiva da pesquisa, principalmente em Ci\u00eancias Humanas, pois o “repetir” s\u00f3 perde o interesse quando os objetos de estudo apresentam caracter\u00edsticas muito similares. Se pensarmos no aspecto humano por tr\u00e1s das divulga\u00e7\u00f5es cient\u00edficas de matem\u00e1tica, um mesmo tema pode ser abordado da mesma maneira por diferentes pessoas (que n\u00e3o se conhe\u00e7am) e ainda assim, produzir resultados muito diferentes.<\/p>\n\n\n\n
Para ilustrar essa situa\u00e7\u00e3o, ontem maratonei o livro Matem\u00e1tica: o que quer saber?<\/strong> da autora Anne Rooney e senti essa mesma sensa\u00e7\u00e3o de que embora eu e a autora nunca tivessemos conversado ou conhecessemos o trabalho um do outro, v\u00e1rios dos posts desse blog se relacionam muito com os cap\u00edtulos desse livro. Vi temas muito semelhantes \u00e0queles que j\u00e1 discuti nesse blog, mas a forma como apresentamos e exploramos os assuntos se distancia bastante.<\/p>\n\n\n\n N\u00e3o \u00e9 como se um tivesse copiado o outro, ou que um de n\u00f3s fosse o “verdadeiro autor” por tr\u00e1s daquela ideia. O fato \u00e9 bem mais simples, que o progresso cient\u00edfico ocorre por diferentes frentes alavancado por fatores comuns \u00e0 sociedade. Por exemplo, mediante a pandemia de COVID-19, houve um est\u00edmulo muito grande de diferentes partes para a produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica relacionados \u00e0 pandemia e outros aspectos comuns. Do mesmo modo que com o interesse pelo xadrez, muitas pessoas v\u00eam a escrever materiais sobre esse tema, n\u00e3o necessariamente que as ideias “repetidas” produzidas sejam uma c\u00f3pia de outros autores, mas simplesmente um ind\u00edcio de que o conhecimento sobre aquele tema se desenvolve em dire\u00e7\u00f5es semelhantes, tal como ocorreu no progresso cient\u00edfico na hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica e de outras Ci\u00eancias. Claro que meu jeito de escrever \u00e9 bem diferente do jeito dela, mas em v\u00e1rios textos que lia, reconhecia as mesmas ideias e propostas de inquieta\u00e7\u00e3o sugeridas ao leitor.<\/p>\n\n\n\n Achei um livro muito legal, a autora conseguiu com um forte dom\u00ednio da hist\u00f3ria matem\u00e1tica interelacionada a outros assuntos do cotidiano, apresentar dos mais diversos aspectos da matem\u00e1tica em uma leitura suave e instigante, sem se prender a proposta de explicar que um livro de matem\u00e1tica teria. O \u00fanico contra desse livro, \u00e9 que os cap\u00edtulos s\u00e3o muito curtos, voc\u00ea est\u00e1 no meio da leitura, querendo saber mais e ver mais sobre o tema, quando ele termina, te deixando na vontade. Mas talvez isso seja um problema da minha parte como matem\u00e1tico, que gosto de ler livros-textos de Matem\u00e1tica (que n\u00e3o s\u00e3o muito palat\u00e1veis), de modo que pensando no objetivo do livro como instigar a curiosidade e o interesse do leitor no tema, \u00e9 um sucesso.<\/p>\n\n\n\n Considero esse um trabalho muito bacana para quem gostaria de entender melhor sobre essa suavidade que envolve a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica de matem\u00e1tica. Mas sugiro que d\u00ea uma lida primeiro no outro livro dela “Hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica”, pois juntos formam uma combina\u00e7\u00e3o bem mais proveitosa. A autora em si demonstra um dom\u00ednio absurdo na Hist\u00f3ria da Matem\u00e1tica e uma no\u00e7\u00e3o incr\u00edvel sobre quanto de seriedade \u00e9 necess\u00e1rio inserir em seu texto para deix\u00e1-lo estimulante e com conte\u00fado que nos faz refletir sobre nossa vida.<\/p>\n\n\n\n Inclusive, tem um cap\u00edtulo sobre a quest\u00e3o da COVID-19 que \u00e9 bastante pertinente no sentido do papel da vacina\u00e7\u00e3o e do risco de uma pandemia. Esse talvez seja um tema n\u00e3o t\u00e3o simples de se entender assim \u00e0 primeira vista, mas vale muito a pena fazer aquele esfor\u00e7o. Inclusive, o professor do Instituto de Matem\u00e1tica, Estat\u00edstica e Computa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica da Unicamp, Samuel Rocha de Oliveira (meu orientador de doutorado), deu em 2020 no come\u00e7o da pandemia de COVID-19 uma excelente palestra sobre Oportunidades de ensino de matem\u00e1tica no contexto da COVID-19<\/a><\/strong> que casa bem com esse cap\u00edtulo da Anne Rooney.<\/p>\n\n\n\n