Em meio a uma sensa\u00e7\u00e3o confusa de frio, calor, perda dos sentidos e da no\u00e7\u00e3o temporal, Atalia sentiu a sombra da morte pairando ao seu redor. Era como se fosse um cavalo preto, mas mais escuro do que a noite, que galopava ao seu encontro, chegando at\u00e9 ela, conseguia sentir a respira\u00e7\u00e3o gelada e confortante daquele animal, foi ent\u00e3o que acordou. <\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o sabia quanto tempo havia passado, nem onde estava, com imensa fraqueza e com fortes dores, olhava aos arredores e se via numa cama, no que parecia ser uma casa comum, tentou se levantar mas estava sem for\u00e7as e ficou a observar o que podia, at\u00e9 que algum tempo depois surge uma senhora idosa com uma bacia que aparentemente estaria cuidando dela. Ela se apresenta para Atalia como Rute, esposa de Gesiel, um dos cocheiros que ap\u00f3s ouvir a agita\u00e7\u00e3o dos cavalos foi l\u00e1 ver o que ocorria, quando a encontrou ferida e desmaiada na estalagem, prontamente a socorreu trazendo-a para casa, pois embora nunca tenha falado com Atalia, a conhecia desde crian\u00e7a trabalhando naquele lugar. Rute ent\u00e3o ajuda Atalia a se lavar e troca seus curativos, aproveitando para perguntar se lembrava do ocorrido.<\/p>\n\n\n\n
Rute ouve a hist\u00f3ria e parece n\u00e3o se surpreender, dizendo que realmente faltava seguran\u00e7a naqueles est\u00e1bulos e que Atalia teve sorte de sobreviver. Rute conta que Atalia ficou inconsciente por quase 10 dias, que ainda deveria descansar por mais algum tempo at\u00e9 que pudesse voltar para seu trabalho, e seu marido Gesiel estava preocupado com sua recupera\u00e7\u00e3o. Atalia seguiu descansando, de noite Gesiel, um cocheiro idoso veio ver como estava, ele ficou feliz em v\u00ea-la consciente e ela o reconheceu de vista, como um dos cocheiros que via entrando e saindo do est\u00e1bulo a v\u00e1rios anos. Gesiel diz para Atalia descansar bem naquela noite, que a levar\u00e1 para o est\u00e1bulo amanh\u00e3, mas ela dever\u00e1 ficar em repouso at\u00e9 dar a hora da carro\u00e7a passar e ent\u00e3o ela poder\u00e1 seguir para sua casa. Atalia agradece a hospitalidade e se p\u00f5e a deitar, por\u00e9m estava preocupada em retornar para aquele lugar, pois se o guarda-costas ou a Duquesa soubessem que ela continua viva, poderiam tentar mat\u00e1-la.<\/p>\n\n\n\n
Atalia foi com Gesiel at\u00e9 seu local de trabalho, contudo estava com receio de que algu\u00e9m a visse e a Duquesa ou seu guarda-costas viesse a saber que ela continuava viva. Atalia tentou se cobrir com um pano de modo a dificultar sua identidade.<\/p>\n\n\n\n
Durante o percurso passaram pelo cemit\u00e9rio, uma paisagem incomum para ela, pois n\u00e3o ficava no trajeto que passava de carro\u00e7a. Aquele lugar sombrio que contrastava com a luz do amanhecer, lhe trouxe uma sensa\u00e7\u00e3o de aconchego e lembran\u00e7a daquele cavalo preto que viu quando estava \u00e0 beira da morte. Ap\u00f3s chegarem no destino, Atalia agradeceu a Gesiel e disse que esperaria at\u00e9 dar o hor\u00e1rio da carro\u00e7a. <\/p>\n\n\n\n
Atalia n\u00e3o sabia ler e nunca teve contato com religi\u00e3o, n\u00e3o sabia ao certo o que as pessoas diziam em suas ora\u00e7\u00f5es aos mortos, mas pensava na saudade que tinha de seu pai e como desejava v\u00ea-lo de novo. <\/p>\n\n\n\n
Atalia passou a manh\u00e3 toda ali quando come\u00e7ou a sentir fome, e voltou ao alojamento dos servi\u00e7ais para comer.<\/p>\n\n\n\n
Atalia estava preocupada que a Duquesa ou seu guarda-costas viessem a saber da sua presen\u00e7a ali e viessem a surpreend\u00ea-la. <\/p>\n\n\n\n
Ap\u00f3s algum tempo caminhando, se sentou para descansar e esperar a carro\u00e7a. Quando a carro\u00e7a passou, acenou e pegou carona. As pessoas na carro\u00e7a se surpreenderam em encontr\u00e1-la ali, e disseram que alguns guardas vieram perguntar por ela. Chegando em casa, Atalia foi recebida pela sua m\u00e3e, tio e irm\u00e3os preocupados com seu sumi\u00e7o, Atalia contou a vers\u00e3o que contou para Rute, sobre ter presenciado um ladr\u00e3o de cavalos, a mesma vers\u00e3o que contou \u00e0s pessoas na carro\u00e7a para explicar o que os guardas poderiam querer com ela. Ap\u00f3s comer, Atalia se lavou, trocou as ataduras e foi deitar pensando sobre o que faria daqui pra frente, pois mesmo que n\u00e3o voltasse para aquele lugar, as pessoas da carro\u00e7a viriam a contar que a viram, e consequentemente a Duquesa mandaria algu\u00e9m atr\u00e1s dela.<\/p>\n\n\n\n
STATUS<\/strong><\/p>\n\n\n\n Nome:<\/strong> Atalia, filha de Galieu da regi\u00e3o de Farhes RPG e “a inser\u00e7\u00e3o for\u00e7ada de matem\u00e1tica”<\/strong><\/p>\n\n\n\n No post anterior (A aventura de Atalia, parte 0<\/a><\/strong>) falamos sobre probabilidade condicional e distribui\u00e7\u00e3o de probabilidade, contudo, no texto de hoje desejo contar um pouco sobre minhas primeiras experi\u00eancias com RPG na Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica. Durante a gradua\u00e7\u00e3o, fui bolsista do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia), e como parte destas atividades levava jogos de matem\u00e1tica para os alunos de Ensino Fundamental Anos Finais de uma escola de per\u00edodo integral, no intervalo do almo\u00e7o. Por uma quest\u00e3o de orgulho, me coloquei junto com uma amiga a n\u00e3o repetirmos jogos em nenhuma semana, assim por uma limita\u00e7\u00e3o dos jogos existentes no Laborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica do qual a maioria dos bolsistas retirava os jogos para lev\u00e1-los, precisamos come\u00e7ar a desenvolver novos jogos semanalmente. Esse trabalho nos levava a v\u00e1rias vertentes do que poder\u00edamos fazer (e at\u00e9 mesmo chamar de jogo), e uma delas foi a de levar um RPG para os alunos.<\/p>\n\n\n\n Pegamos um mapa do jogo da Nintendo Zelda, reunimos personagens estilo Chibi de v\u00e1rios contextos para formar personagens jog\u00e1veis e monstros para criar as inst\u00e2ncias de combate. Criamos poderes, sistemas de danos, restri\u00e7\u00f5es para uso das habilidades e condi\u00e7\u00f5es de sucesso (procedimentos b\u00e1sicos para RPG’s), por\u00e9m ao concluir estas etapas, come\u00e7amos a buscar “onde poder\u00edamos inserir a Matem\u00e1tica neste jogo”. Ent\u00e3o procuramos fazer quests que envolvessem resolver enigmas que poderiam render recompensas ou facilitar os contextos de combate caso fossem resolvidas corretamente. Essas quests com os desafios matem\u00e1ticos propostos est\u00e3o listadas no resumo expandido que escrevemos juntos posteriormente falando dessa experi\u00eancia, chamado RPG NA ESCOLA, E AGORA?<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Nessa \u00e9poca eu ainda tinha uma vis\u00e3o bastante limitada sobre essa necessidade de “inserir a matem\u00e1tica no jogo”. Ao meu ver, a experi\u00eancia com esse RPG (digo esse, pois houveram outros que virei a tratar neste blog ainda) foi bastante fraca, pois apesar do layout semelhante \u00e0 jogos digitais e o uso de cores vivas, n\u00e3o acompanhou a din\u00e2mica com que os eventos e a intera\u00e7\u00e3o ocorriam. A situa\u00e7\u00e3o de resolver os enigmas era puramente resolver problemas de matem\u00e1tica, com pouca ou nenhuma rela\u00e7\u00e3o \u00e0queles personagens que os jogadores assumiram. Mesmo os momentos de combate foram ruins, pois como os desafios levariam a benef\u00edcios de combate (como a redu\u00e7\u00e3o de monstros), errar os desafios levava a quantidades de monstros e condi\u00e7\u00f5es de combate desfavor\u00e1veis. De certo modo, acabamos ajustando de \u00faltima hora as caracter\u00edsticas dos monstros para que os personagens dos jogadores pudessem dar conta do combate.<\/p>\n\n\n\n Apesar de considerar que n\u00e3o atingimos a intera\u00e7\u00e3o desejada para o jogo, essa experi\u00eancia trouxe muitas reflex\u00f5es que aparecem sobretudo na Aventura de Atalia parte 1, como na quest\u00e3o de quem resolve um desafio mental dentro do jogo? Podemos pensar que se jogamos com um personagem como Adrian Veidt (Ozymandias da s\u00e9rie Watchman e considerado o ser humano mais inteligente do mundo), em situa\u00e7\u00f5es de racioc\u00ednio e decis\u00f5es t\u00e9cnicas, n\u00e3o faria sentido o jogador decidir, e sim o personagem. Ahhhh, mas ai podemos pensar que se nosso personagem \u00e9 t\u00e3o inteligente, ent\u00e3o n\u00e3o estaremos de fato jogando com ele, e sim assistindo-o jogar? Tamb\u00e9m n\u00e3o, essa \u00e9 de fato uma quest\u00e3o que j\u00e1 discuti muito com amigos sobre RPG, no sentido do que \u00e9 o jogar RPG. A decis\u00e3o cabe ao jogador, o racioc\u00ednio do personagem cabe ao personagem, Veidt por exemplo em Watchman pensa em uma solu\u00e7\u00e3o para interromper o conflito armamentista da R\u00fassia com os EUA durante a Guerra Fria (isso \u00e9 um m\u00e9rito do personagem, n\u00e3o se espera que o jogador pense em uma solu\u00e7\u00e3o de alto n\u00edvel), por\u00e9m essa solu\u00e7\u00e3o envolve a morte de milh\u00f5es de pessoas inocentes (isso \u00e9 uma decis\u00e3o que cabe ao jogador). De maneira an\u00e1loga, um jogador muito inteligente controlando um personagem de inteligencia bastante limitada n\u00e3o poderia sobrepor seus pensamentos avan\u00e7ados sobre as a\u00e7\u00f5es do personagem. Seria como se Adrian Veidt controlando o personagem Rorschach convencesse cientistas do mundo todo a desenvolverem um sistema que impedisse o Dr. Manhattan de ver o futuro que estaria por vim. <\/p>\n\n\n\n No contexto da Aventura de Atalia parte 1, vemos uma situa\u00e7\u00e3o parecida, quando Atalia estava preocupada que a Duquesa ou seu guarda-costas viessem a saber da sua presen\u00e7a ali e viessem a surpreend\u00ea-la. Nesse momento fui descrever o teste, sem especificar o que ela faria exatamente, apenas o risco que envolvia a decis\u00e3o que ela tomaria. Esse foi um momento em que a intelig\u00eancia a ser testada era a da personagem, ela precisava pensar em uma maneira de voltar para casa em seguran\u00e7a, n\u00e3o adiantaria eu esperar que o jogador “pensasse” em uma alternativa, como por exemplo, se esconder em um barril, esperar no cemit\u00e9rio, permanecer no est\u00e1bulo… a partir do resultado do teste, eu como narrador saberia dizer o qu\u00e3o seguro foi a escolha que ela tomou, independente da escolha. Esse \u00e9 um aspecto que infelizmente vejo muitas vezes em RPG’s associado ao jogador, levando a uma situa\u00e7\u00e3o em que o jogador diz “segui na estrada” e o narrador pensa “nossa, como ele descobriu que essa era a \u00fanica alternativa segura?”. Esse \u00e9 um exemplo em que a intelig\u00eancia do jogador se sobrep\u00f4s \u00e0 do personagem, e o evento em si parece independente de suas escolhas.<\/p>\n\n\n\n A mesma situa\u00e7\u00e3o ocorre quando Atalia decide mentir para Rute sobre o que aconteceu, n\u00e3o bastaria o jogador inventar uma mentira satisfat\u00f3ria, pois assim jogadores com excelente ret\u00f3rica teriam personagens automaticamente com excelente ret\u00f3rica. Essa l\u00f3gica n\u00e3o deveria fazer sentido, pois jogadores halterofilistas n\u00e3o teriam automaticamente seus m\u00fasculos transpostos aos personagens que controlam. <\/p>\n\n\n\n Dito isso, retomo para o que estava contando sobre a experi\u00eancia de levar um RPG para a escola e associar as habilidades de resolver desafios dentro do jogo aos jogadores, como uma forma de “inserir a matem\u00e1tica no jogo”. Pelo que vimos dessa aventura de Atalia, h\u00e1 muitas tomadas de decis\u00f5es e racioc\u00ednios envolvendo a avaliar o contexto e calcular o risco de uma a\u00e7\u00e3o. Assim, existe tanto do racioc\u00ednio matem\u00e1tico para resolver problemas nestas situa\u00e7\u00f5es “reais”, do que em resolver problemas matem\u00e1ticos “artificiais” inseridos de modo um tanto for\u00e7ado dentro do jogo.<\/p>\n\n\n\n Essa \u00e9 uma compreens\u00e3o que precisou de bastante tempo, experi\u00eancia e conversas com outros jogadores para amadurecer. Mas \u00e9 o in\u00edcio de uma vis\u00e3o de como trabalhar a matem\u00e1tica dentro dos jogos sem que ela seja um elemento de puni\u00e7\u00e3o ou recompensa \ud83d\ude42<\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n A aventura de Atalia \u2013 uma narrativa de RPG sincera<\/strong> <\/p>\n\n\n\n .<\/p>\n\n\n\n Como referenciar este conte\u00fado em formato ABNT (baseado na norma NBR 6023\/2018):<\/p>\n\n\n\n SILVA, Marcos Henrique de Paula Dias da. A aventura de Atalia – uma narrativa de RPG sincera – parte 1. In<\/em>: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS. Zero – Blog de Ci\u00eancia da Unicamp<\/a><\/strong>. Volume 7. Ed. 1. 1\u00ba semestre de 2022<\/a><\/strong>. Campinas, 18 maio 2022. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/<\/a>3832<\/a>\/<\/a>. Acesso em: <data-de-hoje>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A situa\u00e7\u00e3o saiu um pouco do controle logo na parte introdut\u00f3ria. Mas tamb\u00e9m abriu novas possibilidades.<\/p>\n","protected":false},"author":434,"featured_media":3858,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"pgc_sgb_lightbox_settings":"","_vp_format_video_url":"","_vp_image_focal_point":[],"footnotes":""},"categories":[1222],"tags":[],"class_list":["post-3832","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-v-7-ed-1"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3832","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/wp-json\/wp\/v2\/users\/434"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3832"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3832\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5337,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3832\/revisions\/5337"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3858"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3832"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3832"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3832"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Apar\u00eancia:<\/strong> Mesti\u00e7a indiana\/europeia
Idade: <\/strong>16 anos
Profiss\u00e3o:<\/strong> Limpadora de est\u00e1bulos
Equipamentos:<\/strong>
Roupa do corpo
Situa\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Sa\u00fade debilitada
Caracter\u00edsticas:<\/strong>
Forte odor
N\u00e3o sente nojo
N\u00e3o se incomoda com odores
Pouco comunicativa
Gosta de ficar sozinha
Sa\u00fade forte
Afinidade com animais
\u00c1gil e flex\u00edvel
L\u00edngua dos mortos
Inimigos:<\/strong>
Duquesa de Mancini<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n
parte 0: https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/3826\/<\/a>
parte 1: https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/3832\/<\/a>
parte 2: https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/4247\/<\/a>
parte 3: https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/4283\/<\/a>
parte 4: https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/4579\/<\/a>
parte 5: https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/4700\/<\/a>
parte 6: https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/4703\/<\/a>
parte 7: https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/4708\/<\/a>
parte 8: https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/zero\/4716\/<\/a><\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n