Conectando cérebros para solucionar problemas. (V.5, N.11, 2019)
Mais uma vez, olha eu aqui falando de cérebros… Continuando com a série começada no post “Sincronia cerebral em sala...
A Pedra
Cerveja e cientistas: aplicando a ciência para refletir se a cerveja em garrafa é melhor do que em lata (V.5, N.3, 2019)
Cerveja: garrafa ou lata? Reconheço que os cientistas podem ser muito chatos. Talvez seja devido à maneira “científica” de pensar,...
Sincronia cerebral em sala de aula, o que isso significa? (V.4, N.11, 2018)
Ao falarmos de sincronia cerebral, parece até que estamos tentando adentrar o mundo obscuro da metafísica barata, parapsicologia e coisas...
Abrindo as janelas da criatividade (V.4, N.11, 2018)
Ao longo da carreira de todo professor existe uma busca constante em relação ao aprendizado de seus alunos. Especificamente, “o...
Eleições 2018: por um Brasil mais educado! (V.4, N.9, 2018)
Estamos em época de eleições e é muito comum ver a preocupação com a Educação nas declarações do Brasil desejado...
Aprendendo com a queda V.4, N.9, 2018
Como um típico descendente de japoneses, aprender Judô fazia parte do roteiro tradicional. No meu caso, aos dez anos de...
Dicas para a criação de roteiros curtos (V4, N.8, 2018)
Este post é continuação da série sobre roteiros e produção de audiovisuais. Vão ser apresentadas sugestões práticas para a elaboração...
