Não sabendo que era impossível, foi lá e soube

Matemáticos podem parecer péssimos em motivar pessoas, afinal, frases como “não sabendo que era impossível, foi lá e fez” ou “o impossível é só questão de opinião” certamente estão erradas no ponto de vista matemático. Contudo, frases matematicamente mais corretas (e menos motivadoras) seriam “não sabendo que era improvável, foi lá e fez” ou “o […]

Quando o teste da réguinha funcionaria? (V.7, N.4, 2021)

Na internet circula um vídeo de um rapaz defendendo a planitude da Terra, partindo do argumento de que não podemos perceber a curvatura ao observar seu horizonte, ‘nem mesmo com o auxílio de uma régua’. O objetivo desse post entretanto não é criticar seu argumento, e sim mostrar para qual dimensão de planeta seu argumento […]

Explorando o quadrado mágico (V.6, N,12, 2020)

Gosta de truques de mágica, que tal conhecermos o segredo por trás do famoso Quadrado Mágico? Um Quadrado Mágico é uma matriz quadrada, cuja soma dos termos de cada linha, coluna e diagonal é sempre igual. Sua origem ainda é pouco conhecida hoje em dia, porém pesquisadores dizem que o lugar mais provável seria onde […]

Princípio de Cavalieri e volumes de sólidos (V.6, N.11, 2020)

Quais recursos podemos utilizar para desenvolver as habilidades que envolvem o Princípio de Cavalieri e cálculo de volumes? A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) da área de Matemática e suas Tecnologias no Ensino Médio propõe o aprofundamento de aprendizagens desenvolvidas no Ensino Fundamental. Os estudantes devem adquirir competências específicas e, para isso, desenvolver algumas habilidades.

Uma quadra, um túnel e a semelhança de polígonos (N.6, V.11, 2020)

Você tem dificuldades para construir túneis que passam por dentro de montanhas? Saiba que a semelhança de polígonos pode te ajudar com esta tarefa do dia a dia. A semelhança de polígonos é um conteúdo proposto de ser trabalhado no Ensino Fundamental, porém esse tema pode levar a aplicações mais sofisticadas do que ir bem […]