No Zero a gente leu “Vídeos na Educação Matemática: Paulo Freire e a quinta fase das tecnologias digitais” de Borba, Souto e Canelo Junior (V.8, N.10, 2022)
Enquanto alguns livros seguem um ritmo crescente, este já começa jogando gasolina na fogueira ao apresentar o que entendem como “a quinta fase das tecnologias digitais”. Digo isso não só pela minha impressão do capítulo 1 que começa apresentando uma parte do título da obra, mas também pela visão e longa discussão que essa questão […]
Sobre o jogo 94%: associação entre palavras.(V.6, N.2, 2020)
Como a associação de perguntas e palavras é realizada no jogo 94%? O jogo 94% – Quiz, Trivia & Logic bombou e ficou famoso por muito tempo, por desafiar os jogadores a pensarem e associarem as imagens e os conteúdos com palavras. Atualmente, são mais de 300 fases disponíveis, e cada uma contém três enigmas […]
Minicontos e minicontos digitais: potencialidades do gênero para o desenvolvimento dos letramentos e dos multiletramentos (V.6, N.2, 2020)
Matheus Bueno se formou em Letras, na Unicamp, com a monografia “Minicontos e Minicontos Digitais: Potencialidades do Gênero para o Desenvolvimento dos Letramentos e dos Multiletramentos”, sob a orientação da Profa. Roxane Rojo. O texto a seguir é uma síntese de sua pesquisa, na qual ele abordou as relações entre multiletramentos e minicontos, impressos e […]
Ensinar a ler: um olhar para si mesmo (V.5, N.3, 2019)
Jorge Larrosa discute a educação e os atos de ensinar, a partir do filósofo Nietzsche. Ele defende que “ensinar a ler de outra forma é educar o homem por vir, o homem do futuro. Porém, ensinar a arte da leitura não é transmitir um método, um caminho a seguir, um conjunto de regras práticas mais […]
Atenção e leitura (V.4,N.7,2018)
O desafio aqui proposto possui apenas uma única regra: “assista o vídeo apenas uma vez”, e o mistério a ser descoberto é que você, leitor e espectador, desvende esta brincadeira, respondendo a seguinte pergunta: