Preditor de genes para dados de metagenômica (V.3, N.5, 2017)
Como mencionado em uma postagem recente do Blog, a metagenômica consiste em (tentar) identificar todos os micro-organismos de um ambiente. Justamente por querermos identificar os representantes dessa comunidade, à partir de dados de sequenciamento NGS, podemos também obter os genes de cada espécie presente no ambiente de interesse. Essa estratégia para obter o sequenciamento total […]
A importância do sistema nacional de unidades de conservação (V.3, N.5, 2017)
O Brasil, como praticamente todo brasileiro sabe, é um dos países com maior biodiversidade no mundo. Seja em espécies de plantas, animais ou micro-organismo, as terras e águas brasileiras são abundantes em formas de vida. Além disso, nosso país é um verdadeiro “baú” de riquezas minerais. Também é cada vez mais notório que os recursos naturais […]
Como criar um curso de geociências online? (V.3, N.5, 2017)
A oferta de cursos online é cada vez maior na internet. Ao mesmo tempo, professores de todos os níveis de ensino são desafiados a frequentar o ciberespaço. A grande oferta de cursos online na internet já é suficiente para olhar com certa desconfiança essa modalidade de ensino. Recomendo a leitura do post “Um começo de crítica […]
O santo padroeiro dos cientistas (V.3, N.5, 2017)
Por mais frio, racional e calculista que um ser humano possa pensar ser, na hora que a coisa fica preta, como quando a FAPESP rejeita a sua prestação de contas ou quando a revista rejeita seu artigo na reta final para a defesa do Doutorado, vale tudo! Até apelar para a ajuda dos santos católicos. […]
1° microrreator a produzir biodiesel (V.3, N.5, 2017)
Em meados do ano de 2012, eu já tinha decidido que o meu doutorado seria na área de microfluídica. Porém, uma pergunta muito importante ainda permanecia: O que fazer em microescala? Tinha que ser algo relacionado a processos químicos, claro, o que só deixou a situação mais difícil. Para a minha salvação, eu tinha feito […]
[Infográfico] bê-á-bá do e-learning (V.3, N.5, 2017)
Uma questão de vocabulário Para se aprofundar no estudo sobre as aplicações da tecnologia na educação, é necessário mergulhar em conceitos e vocabulários que soam familiares num primeiro relance, mas que podem ser enganosos ou até mesmo contraintuitivos para os não iniciados. Hoje, vamos falar especificamente sobre e-learning. Conforme discutido anteriormente aqui no blog, palavras familiares, como “tecnologia”, podem […]
Hipótese zeta: sharp, sharp South Africa – ter atitude é o primeiro passo, o básico (V.3, N.5, 2017)
-Nesta primeira hipótese iremos incluir poses que possuem referência no livro “Sharp Sharp”, de forma livre com relação à quantidade e duração de cada uma. – Vamos trabalhar preferencialmente em duos, considerando isso uma forma de estímulo para as “competições” entre nós: a ideia é manter um clima de disputas pela atenção do público (“ […]