A disseminação da tecnologia solar fotovoltaica no Brasil: possíveis contribuições da isenção do ICMS (V.2, N. 8, 2016)

Nos estágios iniciais da difusão de novas tecnologias é conhecida a importância do apoio de políticas públicas para que se obtenham os benefícios esperados do uso das mesmas. Isso é especialmente importante quando existem barreiras de custos elevados, informação, e entre outros que impedem que essas tecnologias comecem a competir no mercado. Isso tem acontecido com diversas […]

Estatísticas de acesso disponíveis à rede

A partir de 5/8 estará disponível aos usuários da rede acesso a dados estatísticos de utilização de seus blogs, através do sistema Piwik. Trata-se de uma ferramenta open source que foi instalada no servidor da rede para fazer o monitoramento de acesso individual aos blogs. Até o momento só era feito o monitoramento de acessos […]

Vamos falar sério sobre a Wikipedia (V.2, N. 6, 2016)

“E nada de usar coisas da Wikipedia, hein? Se eu achar alguma coisa de lá no trabalho de vocês, é ZERO!”. Quantas vezes, reticentemente, escutei professores falando isso para seus alunos… e muitas vezes me peguei refletindo sobre como foi cristalizado esse preconceito sobre um dos projetos de repositório de conhecimento mais interessantes da internet. Consigo […]

Saiba quais os tipos de licença você pode aplicar ao seu conteúdo

Após elaborar seu conteúdo (post, página, etc), você pode aplicar um tipo de licença, através da opção “License this work” Por padrão, não se aplica nenhuma licença “No Licensing Information” Outras opções são: CC by 4.0: qualquer um pode Compartilhar (Copiar e distribuir o material em qualquer mídia ou formato), Adaptar (remixar, transformar e construir outros […]

Gamificação: será que engajamento é tudo? (V.2, N. 4, 2016)

Interessante notar que, na grande maioria das discussões sobre gamificação (inserção de características de jogos em ambientes variados), a palavra chave que se utiliza é o [engajamento]. Diz-se que a educação ou os processos educativos, em geral, não envolvem o indivíduo da mesma forma que um jogo o faria. Também afirma-se que é preciso incorporar os elementos da gamificação […]

Tecnologia e educação, o que temos por aí, professores? (V.2, N. 1, 2016)

O uso da tecnologia em educação tem apimentado deveras o debate dentro de áreas especializadas da pedagogia e também das áreas de exatas que, interdisciplinarmente, trabalham com o assunto. Já é consenso entre os pesquisadores que a simples inserção de bugigangas diversas não resulta em aprimoramento do processo ensino e aprendizagem.  Outros mitos que estão caindo […]