O uso da tecnologia em educação tem apimentado deveras o debate dentro de áreas especializadas da pedagogia e também
das áreas de exatas que, interdisciplinarmente, trabalham com o assunto. Já é consenso entre os pesquisadores que a simples inserção de bugigangas diversas não resulta em aprimoramento do processo ensino e aprendizagem. Outros mitos que estão caindo por terra nesta discussão são: 1) Professores com conhecimento em tecnologia automaticamente saberão aplicá-las eficientemente em sala de aula, 2) Igualdade pode ser atingida ao se equiparar a média de alunos por computador entre as escolas de classes econômicas diferentes, 3) Se aquela tecnologia engaja os alunos, ela deve ser boa para ser utilizada em educação. Só pra citar alguns…
