Curas milagrosas e aviões (V.7, N.1, 2021)

Há uma história da matemática bem curiosa e contraintuitiva. Ela envolve uma equipe de estatísticos, que durante a Segunda Guerra Mundial eram responsáveis por analisar os aviões que voltavam das batalhas, para decidir onde valeria a pena aumentar a blindagem do avião (dado que isso envolve colocar mais peso para voar, que exige mais combustível, […]

Seria possivel viver em Marte? (V.7, N.1, 2021)

Recentemente, a ficção passou a explorar temas associados a viagens e colonização do planeta vermelho. Para que isso ocorra, diversos cientistas vêm pensando as condições estruturais da viagem, bem como questões sobre saúde física e emocional que possam influenciar uma possível tripulação.

Aviões, Matrizes e Adaptação (V.7, N1, 2021)

Estava fazendo o curso de Pensamento Computacional oferecido pelo professor Leo Barichello, quando me foi proposto usar um dos recursos do M³. Até então esse repositório era um completo estranho para mim, mas como estava para trabalhar com meus alunos regulares o conceito de multiplicação de matrizes, escolhi explorar o recurso “Aviões e Matrizes“.  

Você não comemorou uma volta em torno do Sol no Ano Novo.(V.7, N1, 2021)

No último dia 01/01/2021, o mundo comemorou o início de um novo ano com a esperança de renovação e fim da atual pandemia. Muitas pessoas afirmaram “a Terra deu mais uma volta”. Sem querer estragar o prazer dessas pessoas, a Terra não completou uma volta exata em torno do Sol em um ano. 

M³ é mais de 8.000 (se M > 20) (V7, N.1, 2021)

Esse é um post para falar do nosso querido repositório que dá nome a esse blog, o M³, o título é simplesmente um clickbait que brinca com o nome do site da coleção Matemática Multimídia: https://m3.ime.unicamp.br/.

Os irmãos esquecidos de π (V.7, N.1, 2021)

Na escola aprendemos que π é um número especial, uma constante obtida pelo perímetro de uma circunferência dividida por duas vezes o seu raio. Uma maneira didática com que professores de matemática costumam apresentar esse conceito, é pedindo que os alunos encontrem circunferências pela escola, meçam seu perímetro, seu raio e depois realizem essa divisão. […]