Ensino de ciências descolonizado: espaço de todos os saberes (V.7, N.5, 2021)

Os conhecimentos desenvolvidos por povos antigos sobre o uso do solo, ou sobre a produção de sabão ou ainda sobre a utilidade de plantas no tratamento de doenças podem ser considerados científicos? Dentro da amplitude de conceitos da história que nos são ensinados, estudamos aspectos da cultura afro, indígena ou quilombola, que, no caso do […]

Projeto de Extensão “Meninas na Ciência” da UFSC é uma das novas iniciativas para formar mulheres cientistas (V.7, N.5, 2021)

Dados dos censos de educação superior no Brasil já demonstraram que as mulheres são, há muitos anos, maioria entre os ingressantes nas universidades. Entretanto, esse ingresso tem sido “dicotomizado”, uma vez que elas acabam escolhendo profissões consideradas mais “femininas”, como as áreas de saúde e de humanidades. Como consequência, profissões de exatas, como é o […]