Essas curvas projetadas ortogonalmente sobre o plano (V.7, N.8, 2021)
Nesse post quero contar para vocês sobre uma experiência didática trabalhando em conjunto com a professora de Geografia em uma aula de Matemática do 9° Ano do Ensino Fundamental. No currículo desses alunos, é proposto trabalharmos Relações Métricas do Triângulo Retângulo, mas já havia percebido de outros anos, que esse é um tema de muita […]
A dificuldade de Taeko Okajima com divisão de frações: parte 2 (V.7, N.6, 2021)
No post anterior narrei um pouco sobre a relação da personagem Taeko Okajima do anime Omoide Poro Poro (Memórias de Ontem) de 1991 (você pode acessá-lo clicando aqui A dificuldade de Taeko Okajima com divisão de frações: parte 1). Continuaremos essa discussão sobre a dúvida de Taeko relacionada à associação de multiplicar com aumentar, e […]
Uma experiência didática com grafos, parte 2: Aviões e Matrizes (V.7, N.6, 2021)
Dando continuidade ao post Uma experiência didática com grafos, parte 1: Pontes de Könisgsberg, contarei aqui mais um pouco de como foram minhas experiências docente trabalhando com grafos no 2o Ano do Ensino Médio. Lembrando que a Teoria dos Grafos mesmo não fazendo parte diretamente do currículo de Matemática no Ensino Médio, ela pode ser […]
Como pagar ‘barato’ nos self-service por quilo (V.7, N.1, 2021)
Sempre detestei restaurantes por quilo. Acreditava que a opção ‘a vontade’ era melhor, afinal, você pode comer o tanto quanto quiser até se sentir satisfeito, enquanto na opção por quilo, mau coloco duas conchas de arroz, uma salada e um bife, que meu prato já ta custando uma fortuna.
M³ é mais de 8.000 (se M > 20) (V7, N.1, 2021)
Esse é um post para falar do nosso querido repositório que dá nome a esse blog, o M³, o título é simplesmente um clickbait que brinca com o nome do site da coleção Matemática Multimídia: https://m3.ime.unicamp.br/.
45 – Negacionismo científico a favor de combustíveis fósseis (V.7, N.1, 2021)
E aí, pessoal!! Vocês se lembram do texto aonde há uma relação entre conflitos políticos e fontes de energia? E também lembram do texto em que eu relaciono o jogo Sonic 3 & Knuckles com guerras cuja finalidade são as fontes de energia?
Projeto “Menina Ciência • Ciência Menina” aproxima meninas da ciência na prática (V.6, N.12, 2020)
Com o lema “Mostrando um Mundo de Possibilidades!”, projeto da UFABC apresenta as diferentes áreas de atuação na ciência. O projeto Menina Ciência • Ciência Menina é mais um exemplo dos programas de sucesso que buscam incentivar meninas na ciência com o contato direto com a Universidade. Elaborado por pesquisadoras da Universidade Federal do ABC (UFABC), em […]