Como usar a distância transacional no ensino de geociências? (V.3, N.7, 2017)

Em tempos de metodologias ativas na educação, vale a pena perguntar: como medir a distância entre o professor, o aluno e o material didático? Tal questão serve tanto para a educação à distância quanto para educação presencial. A Teoria da Distância Transacional (Moore,1993), ajuda a responder essa questão e indica que quanto menor a distância, maior […]

Cobras, sombra e água fresca. Enfim, campo! (V. 3, N. 5, 2017)

Uma das maiores vantagens ou alegrias da carreira de paleontólogo é, em minha opinião, poder realizar trabalhos de campo. Como bióloga, eu poderia ter escolhido uma área de trabalho que se restringisse ao laboratório, ou somente à sala de aula. Mas escolhi atuar em algo que tem tudo isso e um plus: o campo. Mas, […]