Conectando cérebros para solucionar problemas. (V.5, N.11, 2019)
Mais uma vez, olha eu aqui falando de cérebros… Continuando com a série começada no post “Sincronia cerebral em sala...
André Garcia
Usando aprendizagem baseada em problemas em grandes grupos (V.5, N.2, 2019)
O texto procura, utilizando-se de um relato de experiência, apresentar alternativas a duas preocupações apresentadas, muito frequentemente, por docentes do...
Sincronia cerebral em sala de aula, o que isso significa? (V.4, N.11, 2018)
Ao falarmos de sincronia cerebral, parece até que estamos tentando adentrar o mundo obscuro da metafísica barata, parapsicologia e coisas...
Especial – protagonismo feminino na ciência
Entendemos que fazer Ciência no Brasil, é uma das tarefas mais emblemáticas, ser uma mulher cientista e divulgadora também tem...
Aprendizagem ativa é mais antiga do que você imagina… (V.3, N.10, 2017)
É interessante notar como o termo “Aprendizagem Ativa” se tornou uma pedra angular nas discussões hodiernas sobre educação. Talvez pela...
Desenvolvimento de microrreatores – Uma breve introdução (V.3, N.9, 2017)
Olá querido leitor! Já faz algum tempo que nós não conversamos sobre os fundamentos da Microfluídica e da Engenharia Química. Eu sei que...
1° microrreator a produzir biodiesel (V.3, N.5, 2017)
Em meados do ano de 2012, eu já tinha decidido que o meu doutorado seria na área de microfluídica. Porém,...
