Educação – o método trezentos: engajamento e solidariedade. (V.6, N.2, 2020)
No fim do mês de outubro de 2019 a Unicamp promoveu o VII Seminário de Inovações Curriculares. Este evento vem se consolidando como um importante espaço de discussão e compartilhamento de pesquisas, experiências, instrumentos e metodologias em diversas áreas e campos do conhecimento. Um dos convidados especiais, o Professor Ricardo Fragelli, expôs o Método Trezentos, […]
Educação na casa: perspectivas de desescolarização ou liberdade de escolha? (V.5, N.5, 2019)
O objetivo do texto é tratar sobre a educação doméstica. Haveria, na atualidade, pelo menos duas perspectivas relacionadas ao assunto: uma ligada ao projeto neoliberal de sociedade, de manutenção de privilégios e escolhas individuais possibilitadas pela condição socioeconômica e a outra perspectiva ligada à educação como direito, e que portanto, necessita de políticas públicas e […]
Indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão e a flexibilização curricular: uma visão da extensão (V.5, N.2, 2019)
Como estamos num momento de intensa discussão sobre a Curricularização da Extensão na Unicamp, procuramos auxiliar neste debate fazendo um breve levantamento do trabalho realizado por diversos autores, em 2006, o qual procura explorar diversos pontos essenciais sobre o tema Extensão Universitária. A obra que utilizamos é o compilado “Fórum de Pró-Reitoria de Extensão das Universidades Públicas […]