Indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão e a flexibilização curricular: uma visão da extensão (V.5, N.2, 2019)
Como estamos num momento de intensa discussão sobre a Curricularização da Extensão na Unicamp, procuramos auxiliar neste debate fazendo um breve levantamento do trabalho realizado por diversos autores, em 2006, o qual procura explorar diversos pontos essenciais sobre o tema Extensão Universitária. A obra que utilizamos é o compilado “Fórum de Pró-Reitoria de Extensão das Universidades Públicas […]
Tensa relação entre ensino e pesquisa na formação inicial de professores (V.5, N.2, 2019)
O artigo[1] que comentamos aqui foi publicado no periódico “Espaço do Currículo”[2] organizado pelo Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba em 2015. A autora, Carla Carolina Nova[3], docente na Universidade Federal do Recôncavo – UFRB, afirma que este artigo é parte de uma dissertação de mestrado que utilizou como metodologia entrevistas com docentes […]
Usando aprendizagem baseada em problemas em grandes grupos (V.5, N.2, 2019)
O texto procura, utilizando-se de um relato de experiência, apresentar alternativas a duas preocupações apresentadas, muito frequentemente, por docentes do ensino superior: O uso de metodologias ativas para engajar novas gerações de estudantes e Como aplicar estas metodologias em grandes turmas.