As balbúrdias do senhor ministro (V.5, N.5, 2019)
O ministro da Educação do atual governo, Abraham Weintraub, fez na semana passada um corte de 30% dos recursos destinados a todas as universidades federais. Isso veio depois de uma tentativa atabalhoada de cortar verbas apenas da UnB, UFBA e UFF por serem “promotoras de balbúrdia” e por supostamente terem um desempenho acadêmico abaixo da média. Receoso de […]
Por que dragões? – O papel da curiosidade no aprendizado (V.5, N.4, 2019)
Você já reparou que aquela matéria maneira na escola era justamente a que você tinha mais facilidade para aprender? Já pensou que isso pode ter a ver com a sua curiosidade sobre os temas estudados? Embarque com a gente nas asas do dragão para descobrir o porquê!
Interdisciplinaridade é possível na graduação (V.5, N.3, 2019)
O artigo foi publicado no periódico “Revista Brasileira de Educação Médica (RBEM)” na seção “Relato de Experiência”. O periódico é publicado há 39 anos pela ABEM (Associação Brasileira de Educação Médica). Resumindo, o texto apresenta um estudo de caso desenvolvido no curso de Odontologia da Universidade Severino Sombra (USS) sobre a primeira experiência na adoção […]
Ensinar a ler: um olhar para si mesmo (V.5, N.3, 2019)
Jorge Larrosa discute a educação e os atos de ensinar, a partir do filósofo Nietzsche. Ele defende que “ensinar a ler de outra forma é educar o homem por vir, o homem do futuro. Porém, ensinar a arte da leitura não é transmitir um método, um caminho a seguir, um conjunto de regras práticas mais […]
Ciência e crianças: ideias que valem a pena (V.4, N.12, 2018)
Atualmente, temos visto de forma sistemática o trabalho docente sendo questionado. Como assim? Ora, pedidos de denúncias, projetos de lei e dizeres dos mais diversos setores afirmando a necessidade de se trabalhar com conteúdos restritos, formalidades acadêmicas, e muito mais. Seria possível ter criatividade em sala de aula, sem liberdade de saciar curiosidades e com […]
Sincronia cerebral em sala de aula, o que isso significa? (V.4, N.11, 2018)
Ao falarmos de sincronia cerebral, parece até que estamos tentando adentrar o mundo obscuro da metafísica barata, parapsicologia e coisas afins do ocultismo barato… mas hoje não Professor X! Apesar do nosso grande desejo de discorrermos sobre a transmissão de pensamentos , transfiguração da essência vital e o poder da telepatia :roll:, vamos apenas tratar […]
Abrindo as janelas da criatividade (V.4, N.11, 2018)
Ao longo da carreira de todo professor existe uma busca constante em relação ao aprendizado de seus alunos. Especificamente, “o que é fundamental para que uma pessoa aprenda?”.