O esporte pode ensinar valores? (V.2, N. 5, 2016)
O sociólogo Zigmund Bauman chama de Modernidade Líquida as relações que vivemos nos dias de hoje, marcadas pelas mudanças nos valores, relacionando as características dos líquidos às condições contemporâneas como a instantaneidade, superficialidade , instabilidade, que, por sua vez, estimulam outras particularidades como a busca por prazer imediato, egoísmo, egocentrismo, consumismo, individualismo, indiferença.
Uma breve introdução à história da técnica e da tecnologia (V.2, N. 5, 2016)
Viajando de volta no tempo para buscar vestígios do homem na Terra, podemos nos deparar com a história da tecnologia. O homem atesta sua passagem pelo globo deixando rastros da utilização dos seus primeiros utensílios e armas. Nossos antepassados primitivos utilizavam objetos achados na natureza como instrumentos que lhes garantissem uma extensão do corpo. O potencial tecnológico […]
O que Pinóquio tem a ver com a lógica? (V.2, N. 5, 2016)
Pinóquio é reconhecidamente um dos ícones da cultura moderna, cuja história é uma das mais contadas na literatura infantil. Criado como um boneco de madeira que sonha em ser um menino de verdade, ele é mais conhecido por suas mentiras – que fazem seu nariz crescer. Mas se Pinóquio dissesse “Meu nariz irá crescer agora”, […]
Mídia, Zika e os Direitos das Mulheres (V.2, N. 5, 2016)
Entre os dias 22 e 23 de abril, em São Paulo, ocorreu a nona edição do evento “A mulher e a mídia”. Realizado pelo Instituto Patrícia Galvão – uma organização social sem fins lucrativos que atua nos campos do direito à comunicação e dos direitos das mulheres brasileiras – o tema desse ano foi “Mídia, Zika e […]
Lógica: o que é e por que estudá-la? (V.2, N. 5, 2016)
Podemos dizer que a lógica é uma das disciplinas intelectuais mais antigas da história humana. A Lógica enquanto disciplina data pelo menos desde Aristóteles e tem sido estudada através dos séculos, sendo ainda hoje um objeto de ativas e relevantes investigações, acarretando avanços em diversas outras áreas que, reciprocamente, fomentam o seu estudo. Em linhas […]
Ensino médio brasileiro: um dos grandes desafios da educação básica (V.2, N. 5, 2016)
Quando se pensa em Educação Básica no Brasil, se sabe que o Ensino Médio ainda constitui uma etapa preocupante aos formuladores de políticas públicas no país, e claro, ao tema da educação básica em geral. Isso é verdade na medida em que o ensino médio possui as menores taxas de aprovação da educação básica, a maior […]
Energias do futuro: prospecção tecnológica (V.2, N. 5, 2016)
O Brasil possui um grande desafio nas próximas décadas para buscar soluções para atender os crescentes requisitos de serviços de energia e, ao mesmo tempo, satisfazer critérios de economicidade, segurança de suprimento, saúde pública, garantia de acesso universal e sustentabilidade ambiental. Esses critérios implicam em significativos esforços em P&D que deverão ser iniciados imediatamente e […]