Método Trezentos: engajamento e solidariedade Aprenda ensinando No fim do mês de outubro de 2019 a Unicamp promoveu o VII Seminário de Inovações Curriculares. Este evento vem se consolidando como um importante espaço de discussão e compartilhamento de pesquisas, experiências, Leia mais…
O artigo foi publicado em 2018, na revista Acta Scientiarum pelos autores Joene Vieira-Santos, Almir Del Prette e Zilda Aparecida Pereira Del Prette. O texto trata de uma revisão sistemática sobre as habilidades sociais na docência universitária, na modalidade presencial. Leia mais…
A ideia de aprendizado cria a imagem de uma relação entre aluno e mestre. Entretanto, estudos de aprendizagem revelam um conjunto mais complexo de relações sociais por meio do qual a aprendizagem ocorre: vai além de adquirir conhecimento. A Comunidade Leia mais…
A partir da matéria “Aprendizagem Baseada em Jogos Digitais” vamos falar agora sobre gamification – derivado da palavra game, cujo a tradução literal para o português é jogo – foi abrasileirada para GAMIFICAÇÃO. Pode ser denominado como constructo que prevê Leia mais…
Educação na casa: perspectivas de desescolarização ou liberdade de escolha? (1) Resumo O objetivo do texto é tratar sobre a educação doméstica. Haveria, na atualidade, pelo menos duas perspectivas relacionadas ao assunto: uma ligada ao projeto neoliberal de sociedade, de Leia mais…
Você está preparado para ensinar seus alunos gamers? A discussão sobre jogos digitais e educação tem crescido exponencialmente atraindo a atenção e interesse de pesquisadores e desenvolvedores de diferentes áreas em busca da aplicação deste recurso no processo de ensino aprendizagem. Leia mais…
O artigo foi publicado no periódico “Revista Brasileira de Educação Médica (RBEM)” na seção “Relato de Experiência”. O periódico é publicado há 39 anos pela ABEM (Associação Brasileira de Educação Médica). Resumindo, o texto apresenta um estudo de caso desenvolvido Leia mais…
Como estamos num momento de intensa discussão sobre a Curricularização da Extensão na Unicamp, procuramos auxiliar neste debate fazendo um breve levantamento do trabalho realizado por diversos autores, em 2006, o qual procura explorar diversos pontos essenciais sobre o tema Leia mais…
O artigo[1] que comentamos aqui foi publicado no periódico “Espaço do Currículo”[2] organizado pelo Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba em 2015. A autora, Carla Carolina Nova[3], docente na Universidade Federal do Recôncavo – UFRB, afirma que este Leia mais…
Síntese do artigo: “Estratégia Educacional Baseada em Problemas para Grandes Grupos: Relato de Experiência”, Sílvia Fernandes Ribeiro da Silva ET AL, 2015. Revista Brasileira de Educação Médica. 39(4): 607 – 613. O texto procura, utilizando-se de um relato de experiência, Leia mais…
