Divulgação científica em tempos de pandemia: como elaboramos conteúdos?
Talvez vocês se perguntem sobre o processo de fazer divulgação científica em canais virtuais. Bem como lidamos com a desinformação, os artigos publicados, preprints… Talvez […]
Educação
Como pensamos? Os sistemas de pensamento na história
Com esta pergunta do título, você deve imediatamente imaginar que este texto irá buscar lá nas teorias de neurociência como se processam as informações, os […]
E as escolas, devem voltar?
Texto escrito por Ana Arnt e Isaac Schrarstzhaupt Vivemos um momento em que há uma tensão no ar, com impasses difíceis de resolver. Por um […]
Docência: uma contínua rotina sobre o impermanente
Zaratustra, o mestre protagonista do livro Assim Falou Zaratustra (Nietzsche), vai afirmar a importância de nos tornarmos independentes dos ensinamentos recebidos. Como discípulos devemos lutar […]
“Só dá aulas”: o que fazemos na universidade pública? (parte 2 – a pandemia)
Texto escrito por Lavínia Schwantes e Ana Arnt No outro texto, falamos um pouco sobre rotina de trabalho de professores universitários a partir daquela pergunta […]
“Só dá aulas”: o que faz (ou deveria fazer) um professor de universidade pública?
“Só dá aulas” Já trabalhei com o Ensino Médio – eu amava “dar aulas” para essa galera no meu querido Sarmento Leite e me orgulho […]
Impactos ambientais: o que eu tenho a ver com isso?
Meme… quando pronunciamos esta palavra, nos vem à mente as mais variadas publicações nas redes sociais. Já são corriqueiras em nosso dia a dia cibernético. Pensando […]
Metanarrativas e Pós-modernidade
Explicações globais, totalizantes ou narrativas mestras são termos comumente utilizados para se referirem a metanarrativas. As discussões concernentes a modernidade e a pós-modernidade (leia aqui […]
Memes podem ser ferramentas de Ensino?
Memes? Sério? Atualmente, com o advento das redes sociais e amplo acesso à internet – com smartphones, tablets e computadores pessoais -, a informação circula […]
