A linguagem e a comunicação: Reflexões sobre o filme ‘A Chegada’

Enquanto os personagens principais tentam se comunicar com os alienígenas, há uma pressão tanto dos militares quanto da mídia por respostas imediatas sobre o propósito dos heptapodes na Terra. Enquanto essas respostas não vêm, a tensão só aumenta por medo do desconhecido.

Caroline Marques Maia

O Filme:

Uma série de 12 naves alienígenas chega à superfície da Terra sem alardes, em diferentes pontos do globo. Imediatamente, a mídia começa a bombardear notícias sobre esse acontecimento e o caos, em função do medo, começa a se instalar entre as pessoas.

Enquanto isso, militares americanos recrutam uma especialista em linguística e um físico para tentarem decifrar a linguagem dos heptapodes – nome dado aos alienígenas. O foco é descobrir, o quanto antes, as reais intenções deles na Terra.

Esse é o enredo do longa ‘A Chegada’, de 2016, que apesar de parecer um filme comum, aborda questões profundas e originais sobre comunicação e linguagem em meio ao cenário da ficção científica.

O filme é do aclamado diretor Denis Villeneuve e teve oito indicações ao Oscar. O enredo é baseado no livro ‘História da Sua Vida’ de Ted Chiang, que foi nomeado para diversos prêmios de literatura. No início do filme, quando os militares chegam até a Dra. Louise Banks – a linguista interpretada maravilhosamente por Amy Adams, para pedirem ajuda na comunicação com os heptapodes, eles lhe mostram sons gravados dos alienígenas para que ela decifre.

“Desculpe mas não posso fazer isso assim. Eu teria que estar com eles”, é a resposta de Louise.

Não é apenas o conteúdo dos sons que importa; é impossível dissociá-los dos sujeitos que os produziram. A linguagem não é um mero instrumento de comunicação ou de transmissão de mensagens, mas é uma questão de relação social.

A linguagem em logogramas dos heptapodes

“A língua é o alicerce da civilização; é a cola que une as pessoas.”

personagem Louise Banks

Enquanto Louise tenta decifrar a linguagem escrita dos alienígenas, o longa traz imagens que parecem remeter às memórias dela sobre sua filha e seu marido. Inicialmente, o espectador é levado a pensar que se trata apenas de mais um clichê dos filmes de Hollywood, em que um dos personagens principais enfrenta fortes dramas pessoais passados, mas é aí que ele se engana.

Conforme Louise, com a ajuda do Dr. Ian Donnely – o físico, que é interpretado por  Jeremy Renner, entende que a linguagem escrita dos heptapodes é composta por símbolos que denotam conceitos completos – os logogramas, ela muda sua percepção do tempo entre passado, presente e futuro. 

Para escrever os logogramas, não há sentido de orientação da escrita. É como escrever uma frase com as duas mãos, começando com uma de cada lado da frase, sendo para isso necessário saber antecipadamente todas as palavras que serão usadas e o espaço que vão ocupar na frase, conforme é inclusive explicado durante o filme. Ou seja, para esse tipo de escrita, perde-se a noção de começo e fim, de passado e futuro, o que acaba afetando as percepções que Louise tem de sua própria vida ao longo do tempo. 

“Diferente da fala, o logograma é livre do tempo. Como suas naves e seus corpos, a linguagem deles [heptapodes] não possui direção. Os linguistas chamam isso de ortografia não-linear, o que levanta a pergunta: é assim que eles pensam?”  personagem Ian Donnelly

Isso reflete a ideia apresentada na primeira metade do século XX pela hipótese Sapir-Whorf, que traz a noção de que a língua, com estrutura e vocabulário próprios, influencia a percepção do mundo.

No filme, a cognição e consequente forma de pensar dos alienígenas, que tem uma estrutura de linguagem e de comunicação bem diferentes da humana, funciona de forma peculiar em relação àquilo que se conhece na Terra.

“A língua que você fala determina como você pensa”, conforme é mencionado no filme.

Isso é levado às últimas consequências nas cenas finais do longa, culminando com a evitação de uma guerra contra os heptapodes e a real compreensão do drama pessoal de Louise.

A importância da Divulgação Científica

Enquanto os personagens principais tentam se comunicar com os alienígenas, há uma pressão tanto dos militares quanto da mídia por respostas imediatas sobre o propósito dos heptapodes na Terra. Enquanto essas respostas não vêm, a tensão só aumenta por medo do desconhecido.

Neste momento, fica clara a importância de uma comunicação adequada entre a especialista Louise e um militar, leigo no assunto, para que ele compreenda a necessidade do longo processo de comunicação com os heptapodes. 

Isso não deixa de trazer à tona a importância de divulgação e jornalismo científico como formas de manifestação da ciência na sociedade para uma melhor compreensão sobre seu funcionamento.

Louise explica, em palavras simples, todo o procedimento que acredita ser necessário para entendimento e resposta adequados dos heptapodes por trás da simples questão ‘Qual é o seu propósito na Terra?’

Primeiro: certificar que [os heptapodes] entendem o que é uma pergunta; Segundo: explicar a diferença entre o propósito de alguém e o propósito coletivo – porque queremos saber porquê todos eles vieram; Terceiro: eles têm que compreender que ‘propósito’ deve ser entendido como ‘intenção’; Quarto: eles terão que possuir vocabulário suficiente para nós entendermos a resposta.

personagem Louise Banks

As variações de sentido e o medo do desconhecido

A tensão dos governantes e da população com essa demora por respostas, que é retratada em atos violentos divulgados pela mídia, também é mostrada ao longo do filme.

A máxima ‘atire primeiro, pergunte depois’ é retratada.

Quando finalmente Louise e Ian fazem a pergunta sobre o propósito na Terra e interpretam a resposta dos heptapodes como ‘oferta de arma’, a tensão de uma guerra iminente chega a seu ápice, mesmo com os especialistas esclarecendo que não sabiam se os aliens entendiam a diferença entre ‘arma’ e ‘ferramenta’.

O sentido de uma simples mensagem não é exato. Mesmo Louise tem dificuldades para interpretar o sentido, porque é a partir de sua língua que ela tenta entender a dos aliens. 

Como o filme nos indica mais a frente, na verdade o sentido da mensagem não era nenhum dos dois. O sentido de ‘oferta de arma’ não é o mesmo na própria língua de Louise.

Tanto o sentido compreendido pelos heptapodes como autores da mensagem, quanto às diferenças de percepção de significado pelos leitores humanos, mostram que há sentidos variados, dispersos e descontínuos num discurso. Aquilo que o autor quis dizer, não é necessariamente o que o leitor vai entender. Assim, um discurso pode tanto comunicar como não comunicar… 

Com a interpretação errônea dessa mensagem como ‘oferta de arma’, os países com naves dos heptapodes começam a cortar comunicação entre si, algo que gera ainda mais medo e necessidade aparente de ação imediata contra os aliens.

Essa comunicação entre os países era algo que até então estava ajudando na empreitada de Louise e Ian.

“O problema de tentar se comunicar através de um jogo é que tudo se resumiria a ‘vitória e derrota’ e isso seria um problema”, aponta Louise, após descobrir que um dos outros países tentava se comunicar com os alienígenas através de jogos.

Não é apenas o conteúdo que importa, mas a forma, o contexto e o momento em que o discurso é apresentado. A linguagem não é transparente. 

No final do longa, o desfecho traz uma mensagem para reflexão a partir da hipótese Sapir-Whorf ao se compreender estrutura e sentido da linguagem escrita dos heptapodes.

Já que a forma de percepção do mundo e de seus fenômenos é influenciada pela linguagem, seria possível perceber o tempo de forma diferente, ou seja, enxergando o todo, sem começo ou final, a partir da compreensão de uma língua como a dos heptapodes?

E o que as pessoas fariam com essa habilidade?

Como menciona Louise em uma de suas últimas falas no longa, “Se visse sua vida toda, do começo ao fim, você mudaria alguma coisa?”.

Referências:

ORLANDI, E. P. Análise de Discurso: princípios e procedimentos. Campinas, SP: Pontes, 2001.

ORLANDI, E. P. Discurso e Leitura. São Paulo: Cortez e Editora da UNICAMP, 2012 [1988].

PÊCHEUX, M. Análise Automática do Discurso. Campinas, SP: Pontes, 2019 [1969].

PÊCHEUX, M. Semântica e discurso: uma crítica à afirmação do óbvio. São Paulo: Editora da UNICAMP, 1988 [1975].