Escola de líderes

Quantas vezes n√≥s da academia acreditamos que pesquisa de verdade s√≥ √© feita em universidades. Ou at√© mesmo que uma pesquisa s√≥ tem seu valor quando gera um artigo cient√≠fico. E voc√™ imaginaria alguma coisa de alto impacto social sendo realizada fora do mundo das universidades? E se eu te… Continue reading

Caminho da Bioeconomia no Brasil

Alguma vez na sua vida voc√™ j√° se perguntou se realmente o que voc√™ tem feito faz algum sentido? Se poder√° ser aplicado para algo ou se far√° bem a algu√©m? Confesso que por muito tempo eu me perguntei isso no decorrer da minha carreira, primeiro durante a minha inicia√ß√£o… Continue reading

[Opinião] O limite entre o comodismo e a arte da apreciação

Mais um dia estacionei meu carro no gramado atr√°s do laborat√≥rio em que fa√ßo meu doutorado. Em uma fra√ß√£o de segundos uma d√ļvida apareceu na minha cabe√ßa: depois de seis anos no mesmo lugar, eu estou acomodado? E nos minutos seguintes precisei ficar dentro do carro para resolv√™-la. Sabe como… Continue reading

Ciência e sua arte de motivar

Minha visita a uma escola p√ļblica motivada pela ci√™ncia Quinta, dia 13/09, fui visitar uma escola p√ļblica localizada na cidade de Sumar√© a convite de meu orientador. Recebemos um convite deles para discutir sobre ci√™ncia em uma de suas disciplinas sobre Inicia√ß√£o Cient√≠fica. Inicia√ß√£o cient√≠fica na escola √© algo essencial… Continue reading

Liderança científica: Qual o seu movimento?

√Č sempre f√°cil pensar em lideran√ßa quando estamos falando de ambiente empresarial, ou quando pensamos em algu√©m que comanda um grupo de pessoas, mas e quando nos sentimos uma pessoa “normal”? Eu sei que o normal √© bem relativo, mas aqui eu falo mais de pessoas em que a √ļnica… Continue reading

Sobre o ser autêntico

Ser aut√™ntico… Afinal, o que √© ser aut√™ntico? Voc√™ √© quem voc√™ √©, ou voc√™ √© fruto das circunst√Ęncias e das pessoas que passaram pela sua vida? Segundo o dicion√°rio, a autenticidade √©: “Natureza daquilo que √© real ou verdadeiro; estado do que √© genu√≠no; verdadeiro: autenticidade de uma obra… Continue reading

Olimpíadas de conhecimento Рum incentivo ímpar

Me lembro quando os professores do meu ensino m√©dio perguntavam: ” Quem daqui gostaria de participar da Olimp√≠ada de matem√°tica?”. Ouvia-se poucos “Eu” e muitos “N√£o vou conseguir mesmo”. Esse tipo de resposta, pelo o que ou√ßo, n√£o vem mudando ao longo do tempo. Os alunos est√£o desinteressados? Falta incentivo… Continue reading