Um jogo para acabar com preconceitos

Qual é a melhor maneira de passar uma informação pra uma pessoa!?

Como os comerciais, filmes e canais de televis√£o est√£o a√≠ pra comprovar, o entretenimento passa muito mais pra voc√™ do que mera divers√£o. √Č com essa ideia que ficamos pensando em como fazer as pessoas entenderem os conceitos e finalidades da abordagem da Biologia Sint√©tica. Como n√£o perdemos tempo para arrumar uma desculpa para nos divertir, criamos durante esse ano um jogo de cartas – inspirado em elementos de¬†Munchkin,¬†Bohnanza, Magic¬†e War¬†– para, al√©m de ensinar de uma maneira divertida sobre conceitos de microbiologia e biologia molecular, informar melhor as pessoas e acabar com certos preconceitos envolvendo microrganismos bioengenheirados.

E olha que legal: além de levarmos essa ideia como nossa Human Practices na competição internacional de máquinas geneticamente modificadas desse ano (e sermos bastante elogiados por esse trabalho), emplacamos primeiro lugar com o projeto na Olimpíada USP do Conhecimento!

primeiro lugar USP Conhecimento

√Č, senhora Sociedade, eu te disse que nossa brincadeira √© uma brincadeira s√©ria! T√£o s√©ria que esse projeto n√£o para aqui.

Game Crafter

O jogo estar√° dispon√≠vel para download (se voc√™ quiser imprimir a√≠ na sua casa) ou para compra atrav√©s do maravilhoso site “The Game Crafter“, que √© de uma empresa que imprime e vende jogos independentes, como o nosso. Desse jeito nosso jogo vai poder sempre fazer o que ele se prop√Ķe a fazer: ser jogado!

O jogo

O jogo funciona assim: cada jogador (até 4) escolhe uma carta de personagem personagem, como por exemplo o professor Fujita:

Senhor Fujita

OBS: procure o “easter egg”.

Como dá pra ver, cada pesquisador tem uma personalidade específica e um chassi com que desenvolve seus projetos. No caso o senhor Fujita é um pesquisador que não colabora muito mas bastante competente, trabalhando com a largamente usada Escherichia coli.

O grande objetivo do jogo √© construir primeiro que o seu colega um circuito g√™nico – afinal estamos falando de academia, minha gente! Para construir o circuito o jogador deve “criar”, acumular e trocar BioBricks, at√© que tenha a combina√ß√£o de Biobricks necess√°rios para completar o circuito, como por exemplo esse:

Carta Objetivo

OBS: nem todos os objetivos realmente podem ser feitos em alguns chassis.

Os Biobricks podem ser baixados com “pontos de metabolismo”, que √© a representa√ß√£o dos recursos metab√≥licos e energ√©ticos que o microrganismo tem para passar com sucesso pelo processo de transforma√ß√£o g√™nica de cada parte, a ser inserida sequencialmente na c√©lula (no exemplo anterior h√° 8 BioBricks).

A din√Ęmica das cartas se d√° quando elas ainda est√£o na sua m√£o e n√£o foram “baixadas” no organismo. H√° tamb√©m (no melhor estilo Munchkin – quem j√° jogou sabe do que estou falando!) cartas din√Ęmicas usadas por um jogador em si mesmo ou em outros jogadores, como essa abaixo:

Carta din√Ęmica

E, por √ļltimo, o √ļltimo elemento do jogo √© a t√£o temida aleatoriedade! Aquelas vari√°veis sem controle que sempre fazem seu experimento n√£o sair como voc√™ queria. Um jogador no final da rodada joga um dado: dependendo do n√ļmero tirado uma “carta aleat√≥ria” surge, ajudando ou prejudicando o ganho de pontos de metabolismo (que ocorre por rodada) dos chassis de cada pesquisador.

Cartas Aleatórias

Fizemos um overview do projeto num vídeo do youtube, dê uma olhada:

[youtube_sc url=” http://youtu.be/6Odd5-OKyHA”]
Quando o nosso novo site ficar pronto vamos ter um endere√ßo especial com o jogo, por enquanto fica aqui nossa promessa de acesso aberto a esse conte√ļdo. ūüôā

Acontece nos filmes, acontece na vida, acontece no Clube de Biologia Sintética

Este √© mais um projeto que surgiu das reuni√Ķes do Clube de Biologia Sint√©tica, feito por pessoas das mais diversas √°reas e que se conheceram no clube. Esse √© o objetivo principal do grupo: Reunir e ensinar pessoas de maneira divertida , integrar √°reas, criar projetos cient√≠ficos inovadores e criativos e, por fim, gerar impactos positivos na sociedade.

Voc√™ que compartilha dos nossos ideais, acompanhe nossas reuni√Ķes pessoalmente ou pelo ao vivo pelo streaming no nosso canal do youtube, ou ainda entre em contato pelo nosso email, canal do facebook e twitter!

Uma experiência de Biologia Sintética no ensino médio paulistano.

Pelos caminhos tortuosos que s√≥ os bons colegas nos proporcionam, acabei convidado a participar de uma das experi√™ncias mais empolgantes dos √ļltimos tempos: uma tarde de apresenta√ß√Ķes e coment√°rios a respeitos dos TCCs de alunos do col√©gio Bandeirantes, na Zona Oeste de S√£o Paulo. At√© a√≠, nada que pare√ßa a princ√≠pio muito divertido, n√£o fossem as boas surpresas que me aguardavam.

Para contextualizar, o Colégio Bandeirantes possui um módulo de Biotecnologia coordenado pela professora Ana Cristina Camargo de São Pedro para os alunos do segundo ano do ensino médio. Nele são ensinados e discutidos assuntos pertinentes ao tema, inclusive utilizando de artigos e outros materiais científicos bastante novos e, ao fim, os alunos apresentam um projeto de biotecnologia com foco na resolução de um problema do mundo atual.

Saudosismo ao ver esse formato "trabalho em grupo"?

Saudosismo ao ver esse formato “trabalho em grupo no ensino m√©dio”, haha?

Nas apresenta√ß√Ķes, todas com o clima saudoso de ‚Äútrabalho em grupo‚ÄĚ dos tempos de col√©gio, ¬†aparecem projetos motivados por temas como polui√ß√£o mar√≠tima por petr√≥leo, obesidade, doen√ßas gen√©ticas, s√≠ntese de produtos complexos e afins. Algo natural visto que a biotecnologia √© o santo graal apontado para a maioria dos problemas que at√© ent√£o n√£o fomos capazes de responder satisfatoriamente.

Não vou detalhar todos os 5 projetos, mas um em especial me pareceu bastante interessante: A síntese de Paclitaxel por meio de GMOs. Paclitaxel é um produto quimioterápico cuja principal fonte é um fungo endofítico da árvore Taxus brevifolia, o Taxomyces andreanae, porém já foi encontrada em outros fungos também. A molécula é complexa e já é parcialmente sintetizada em E.coli e leveduras se aproveitando de vias de síntese de terpenos, mas sua síntese completa ainda não é feita em GMOs.

Taxus brevifolia РExtrair produtos de alto valor de suas fontes naturais as vezes não é a melhor estratégia.

O projeto basicamente consistia na transferência da via metabólica para uma bactéria para produção e posterior purificação em níveis farmacêuticos do produto. Apesar de sabermos que as coisas não funcionam de maneira simples assim, foi bastante interessante a abordagem pela similaridade com coisas que já vem sendo feitas, como a produção da artemisina. Talvez, penso eu, esta seja a estratégia mais segura para utilização de GMOs atualmente: isolamento completo de organismos para a produção de um produto desejado em ambientes controlados.

Ap√≥s a apresenta√ß√£o dos projetos, vejo os resultados de uma √≥tima prepara√ß√£o: o n√≠vel de detalhamento abarca bio√©tica, biosseguran√ßa, designe de circuitos g√™nicos, discuss√£o a respeito de diferentes chassis e etc. Ainda que √†s vezes de maneira inexperiente, o que n√£o desabona o esfor√ßo, vejo discuss√Ķes a respeito de diferentes estrat√©gias que conciliem os √īnus e b√īnus das novas abordagens criadas.

Estrutura molecular do Paclitaxel

Minha contribui√ß√£o restringiu-se mais a elevar um pouco o n√≠vel dos questionamentos √©ticos, de biosseguran√ßa e de propriedade intelectual/comercial que identifiquei nos projetos. N√£o apenas as pessoas eram novas, mas o assunto em si √© novo para a humanidade, o que leva a um n√≠vel ainda um pouco superficial das quest√Ķes que emergem dessa tecnologia. Desta maneira, ainda que de forma restrita, espero ter colocado ‚Äúbons empecilhos‚ÄĚ necess√°rios para a reflex√£o da bioengenharia em si.

Por fim, saio bastante satisfeito com o que vi. 20 e tantos jovens com o conhecimento suficiente para propagar uma visão menos preconceituosa da biotecnologia, capazes de pensar em projetos e nos desdobramentos dos mesmos, não importando que áreas forem seguir. Espero ainda que, caso algum dos alunos leia este texto, sinta-se orgulhoso do próprio trabalho e motivado a enfrentar o desafio de resolver problemas complexos como os apresentados.